“他們幾個？學業進步？”李世民和李元吉都有些不太相信。
“確實如此，我聽說了，他們幾個最近天天在上河村，先是跟著唐平的那個徒弟李白學習一個小時，然後就是在上河村幹活。”
“所以大哥的意思是？”
“我是覺得啊，你看我們家裡面那幾個，有的還比不上程處默他們，而且你們想啊，唐平胸有丘壑，既然趕一隻羊是趕，那趕一群羊不也是趕嗎？”
“妙啊！”李世民一拍桌子：“我早就這麼想過了，沒想到大哥也想到了。”
他略微有些激動的說道：“唐平所學，和我們大唐現在教的頗有些不同，不若我們成立一個新學館，讓唐平做館主如何？”
“這個好，這個好！把我家的承業、承鸞還有承獎幾個都送去！”
李建成有些遺憾的說道：“可惜承宗、承道年紀有些大了，不過能把承德和承訓送去學學也不錯。”
三兄弟又開始激動的討論起來，畢竟下一代的教育，從古至今，從皇室到平民，一直是一個難題。
在他們看來，唐平學的東西雖然很多都和大唐不同，但是卻非常實用，就比如他發明的拼音識字法，現在大唐各州縣已經在各蒙學學館開始推廣，蒙童識字速度大大提升。
還有唐平發明的那種阿拉伯數字和算式方法，也讓大唐朝廷各部門的計算統計速度大幅度提升。現在也正在開始向民間推廣。
加上唐平很明顯不是那種敝帚自珍之人，非常願意傳授自己學到的這些東西。
所以思來想去，在上河村修一個新的官學，讓他當館長，這樣既能給他升官，還能滿足他“鹹魚”的性子，更重要的是能把家裡那幾個不太成器的東西送過去好好學點有用的東西。
表哥教育表弟，這不是天經地義的事情嗎？
“那行，那我就先去上河村和唐平通個氣！”李元吉站起來，就要往外跑！剛好今天中午在宮裡吃的太不得勁，去上河村找補找補。
“三胡等等我，我與你同去！”
李世民看了看急匆匆跑出去的大哥三弟，又看了看自己桌案上堆得高高的奏摺，只能無奈搖頭坐了回去。
兩人到了上河村，把事情和唐平說了，沒想到唐平居然直接就答應了下來。
確實他想做一條鹹魚，但是這次東越之行以後，他也確實想為現在的大唐做點什麼。
如果能把自己一些從現代帶來的知識和想法傳授給這個時代的人，應該對他改變這個世界更加有理。
於是第二天上朝，主管官學的秦王李建成就上書提議建立一所新學館，由萬年縣子唐平擔任館長。
“臣覺得有些不妥！”
李建成剛說完，老臣虞世南就站了出來：“文教一事，怎可如此兒戲？長安官學師者尚且捉襟見肘，為何又要成立一所新官學？”
雖然李建成主管官學，但是現在長安官學的山長確實這老頭子。
對於虞世南，便是李建成也非常尊敬，微微躬身說道：“虞老，這新官學暫時不打算招募老師。”
“不打算招募老師？”虞世南直接愣在了那裡。