如果只是面對林晚晚，杜心蕊倒是不會如此緊張，可現在當著老師和同學們的面，杜心蕊不敢，是真的不敢。
不過不管杜心蕊是否願意，核對這件事已經是箭在弦上。
很快，王慧將梁爽的檔案檔拿回來了。
林晚晚看了一眼檔案檔，主動提議道：“梁老師，你先看著，我先和杜心蕊同學核對。”
梁爽沒多想其他，點點頭。
“因為我比較瞭解杜心蕊同學的家庭環境，所以對她的計劃安排是這樣的，首先，早上的時間並沒有安排學習任務，不過標明瞭，如果在可以的範圍內，可以一邊做家務一邊默誦一些課文或者單詞。”
林晚晚看著杜心蕊，一副很認真的樣子：“杜心蕊同學，這一點你沒有異議吧？”
杜心蕊已經漲紅了一張臉。
她不想讓別人知道她在家是要做很多家務的事，可林晚晚居然當著全班人的面說了出來，這讓她以後還怎麼抬頭做人？
杜心蕊看向林晚晚的目光中已經滿是仇恨。
如果不是還知道現在是在教室裡，杜心蕊甚至都想直接和林晚晚拼命。
林晚晚忽略杜心蕊嚴重的恨意，繼續一本正經的分析給她安排的學習表。
與此同時，林晚晚也沒忘關注一下班主任的動作。
看到班主任從一沓學習計劃中拿出了一張仔細看著，林晚晚就知道對方找到杜心蕊的那一份了。
又連著說了幾點為杜心蕊專門打造的學習時間計劃，杜心蕊不吭聲，梁爽就表示了一下自己的意見。
如此一來，杜心蕊就知道班主任是真的有在關注，她想裝死都不行。
待班主任的建議說完後，林晚晚這才開始下一條：“午休時間的安排，考慮到杜心蕊同學每天早晚都要忙著照顧家裡人，所以午休時間並沒有給你安排全部的學習，而是在扣除吃飯的時間外，另外給你留了半個小時的午休時間。”
話音一頓，林晚晚又道：“對於學習安排，是建議你在這段時間內背單詞，一天十個，一個月下來怎麼也有兩三百個。”
林晚晚的話還沒等說完，梁爽就詫異的看向林晚晚。
這一項內容和她手裡表格裡的內容不同啊！
可林晚晚卻只是很平靜的看了一眼梁爽，然後繼續看向已經站在後面恨不能將臉埋在心口的杜心蕊：“杜心蕊同學，對於這一項安排，你有印象嗎？”
“有。”
杜心蕊的聲音不大。
她不想回應的，可如果不回應，班主任就會發話，所以她只能硬著頭皮答應。
只要班主任不開口，時間就能過去得快一點。
“除了十個單詞外，又給你多安排了一段課文朗誦，每天讀一篇，中文英文的都可以。這一點，杜心蕊同學，你有印象嗎？”
“有。”
杜心蕊再次悶聲回答。
林晚晚嘴角一挑，隨即看向梁爽，聳聳肩。
梁爽這才明白林晚晚是故意的。
對中午午休這段時間的學習安排，林晚晚手裡的那個備份和自己手裡的這個內容應該是一樣的。
因為中午時間吃完飯後一般人都會犯困，再加上要考慮到大家的身體健康問題，所以所有人的午休時間安排都是，吃完飯，出去散散步，但不能進行太過強烈的運動。