特種部隊的第一次任務完成得很順利，十八個關隴集團安插到蜀地的棋子被全部清剿，對方甚至查不到一點線索，這讓李恪很是滿意。
但更讓李恪欣喜的是，這一次完成暗殺任務，系統居然因為他替治下百姓清除禍害，額外獎勵了他二十萬積分。
他原先還剩四十多萬積分，再加上這些，就已到了六十萬了。
李恪很快將積分兌換了最新的造紙術和印刷術。
雖然他依稀記得活字印刷術和造紙術的原理，但真要自己慢慢研究出來，確實也要費一番功夫。
現如今生產和軍事都已上了一個臺階，既然有積分，便拿來兌換些有實用的東西了。
紡織廠和農場的推廣，讓成都百姓基本的生活得到了保障。那麼接下來，他要開始解決教育問題了。
在大唐，讀書識字是一件極為奢侈的事情，除了世家富戶，窮苦人家幾乎無人識字。
這原因當然與書本太貴有莫大的關聯。
所以李恪決定，先解決成都百姓的教育問題，將書本的價格降下來。
他迅速投資，在城郊開辦了造紙廠和印刷廠。
這些東西不須花費多大精力，沒幾天工夫，廠房就建好了。
但李恪現在又犯了難。
“該印些什麼好呢？”
大唐的書本極其匱乏，除了經史子集之外，幾乎沒有什麼能印刷的東西。
這些書本當然是要印的，可總不能全都印這些吧？
並非每個人都想考科舉，這些書對很多人來說，其實沒什麼作用。
而且印書是為了教育，總要考慮啟蒙作用吧！
讓那些個字都不識的人，一上來就讀經史子集，這不是難為人家麼？
思緒良久，李恪想到了一個好東西——《三字經》！
這《三字經》乃是宋人編纂的東西，大唐的時候還沒有出現，這本書對幼兒啟蒙，識字明理頗有幫助，用這本書作為發矇之書，最是合適。
想到就做，他迅速將腦海中的《三字經》默寫下來，安排人批次印刷，並讓負責教化的官員分發下去。
因為大大降低了印書成本，這《三字經》成本極低，而印這書是為了啟蒙，教大家識字，所以這本書李恪沒有拿出去賣，而是自己貼錢將這書大量贈送。
在大唐，官員業績考核，教化百姓也是重要內容，治下百姓識字率高，是一項很重要的成就。
無論是出於與李承乾的競爭考慮，還是為百姓素質發展考慮，教百姓識字都是一件極其重要的事情。
這《三字經》讀起來朗朗上口，又都是些簡單易懂的為人道理，一發下去，廣受百姓好評。
整個成都，乃是蜀王治下其他州府，眾百姓皆以這《三字經》為發矇之物，用以識文習字，開啟民智。
一時間，整個蜀地讀書風氣盛行。
但這風氣一盛，李恪又犯難了，他沒有那麼多的書本可以印刷，總不能讓百姓讀一輩子《三字經》吧？