女子怎麼了？
孟母三遷，才有了儒家大學問家孟子！
畫荻教子，才有了文學家歐陽修！
岳母刺字，才有了精忠報國的大將岳飛！
女子怎麼了？
看看那巾幗不讓鬚眉的楊家女將！
看看那代父從軍的花木蘭！
看看那一代女皇武則天！
放眼整個華夏民族，歷史上根本不缺傲骨錚錚大有作為的女子。
只是她們與男子相比，在體力上處於弱勢。
但這並不能證明女子的腦力、骨氣就比男子的差！
尤其是天下的母親！
女子本弱，為母則剛！
李萬吉你不是喜歡解救婦女嗎？
往後，我定要封你個‘婦女主任’噹噹。
當然，‘婦女主任’一事是餘鋒後一步的計劃了。
眼下要做的，就是改變李萬吉對於女子的偏激看法。
此刻，李萬吉問了餘鋒一句：
‘何必要教給喜兒一個小女孩呢？’
餘鋒意味深長道：
“我教給喜兒，又不是讓她造反，我只是讓喜兒瞭解歷史之中的英雄事蹟，重在前兩句‘生當做人傑，死亦為鬼雄！’”
十年業務員不是白當的。
一句話的功夫，餘鋒又把話題的方向主導在了自己手中。
餘鋒說主要教給喜兒的是‘生當做人傑，死亦為鬼雄！’這十個字。
可在李萬吉心中，這十個字所蘊含的胸襟抱負，恰恰不是女子有資格去談論的話題。
而後十個涉及造反的字，表面上雖是一帶而過了，但已經在其潛意識裡種下了種子。
只要他能接受了前面這十個字，後面的那句‘至今思項羽，不肯過江東。’也就潛移默化的認可了。
“鋒哥，你教給喜兒這麼大的道理？她能懂嗎？女孩子就應該學學女紅刺繡，學這大道理有什麼用？”
李萬吉負手在後，一副不屑的樣子道：
“鋒哥，你的這番言論，恕小弟不敢苟同！”
餘鋒等的就是李萬吉說這句話。
嘴角一歪。
一番關於解救封建統治下婦女能否站起來的辯論即將開始！