孟文天笑道：“你就一定要把我拖下水才行？我偏不說。”
“哼，虛偽！”姚小妍白了孟文天一眼，說道，“就知道在美女老闆面前圖表現。”
王茹雪屬於學校素質課老師，負責全校的計算機教學。
因為這門課屬於興趣課性質，並不進行高考，所以沒有幾個同學認真學。加上一些老師也不想學生分心，有意無意地鼓勵他們不上計算機課，或者把這些課時用於做其他功課的作業，以至於跟著王茹雪“混”的學生根本沒幾個。
如果不是上級部門每年都要舉行市省兩級資訊學奧林匹克競賽，取得成績的學校都有獎勵，這個成績對學校的素質教育評分有影響，學校恐怕早就放棄了這門課。
後來領導採取了一個折衷的辦法，在全校成立了一個計算機愛好者協會，讓那些喜歡計算機技術的學生每週星期六晚上或星期日下午去電化教室上幾節課。這樣既不“耽誤”大部分學生的正常學習，又不影響學校的素質教育評分。
南嶺一中是省重點中學，上級對學校的素質教育要求還是挺嚴的。
孟文天和姚小妍都是這個計算機愛好者協會的成員。高二的時候兩人還參加了南江省舉辦的中學生資訊學奧林匹克競賽，取得了不錯的成績，給學校拿回了一個金獎一個銀獎。
聰明的姚小妍還被王茹雪指定為這個愛好者協會的會長。
別看大家不待見王茹雪，其實他們在這個協會里還是學到了不少知識。
孟文天上輩子就是因為在高中的時候從王茹雪這裡打下了不錯的計算機基礎，以至於後來娶了吳延彤為妻後，他還在這個領域幫了妻子不少忙。
為了減輕體質虛弱妻子的勞累，他硬著頭皮當過一段時間的碼農——程式設計師，幫妻子編寫那些工作量大、技術要求不是很高的程式。
後來妻子見他點子多，思維活躍，還試著詢問他一些資料構架、程式邏輯等方面的事，孟文天還真時不時給她提供一些有益的建議，甚至親自幫她繪製流程圖、邏輯圖什麼的。
一方面是他對計算機有興趣，另一方面是他妻子從小就因為身體不好沒什麼愛好，工作之餘就喜歡在紙堆裡或者在螢幕前忙乎，從中尋找樂趣。
孟文天也就遷就她，有空也和她一起忙乎這些，既幫她了的工作賺了錢，又增進了夫妻感情，一舉兩得。
按道理，孟文天應該感激這個漂亮的女老師才對，可孟文天就是對她沒有什麼好感，更別說感激了。年二十八那天中午，他在老師宿舍樓下面就遇到了她，兩人鬧了個不歡而散。
不但孟文天不喜歡她，其他計算機愛好者協會的學生一樣不喜歡她。
她雖然很漂亮，但整天繃著一張俏臉，冷若冰霜，對加入協會的學生要求又特別嚴格，經常不許學生這樣不許學生那樣，學生的一舉一動都必須按嚴格規章制度來。
考試成績再好也不會被她表揚，成績稍差點，鐵定被她罵，而且是喊到講臺前當著所有上課的同學罵，不管你是男生還是女生。很多人被她罵哭了，膽小的學生看見她全身就發冷。
就是計算機成績最好的姚小妍都被她罵過好幾次，更別說其他人了。
最讓學生恨她的是，她喜歡在他們的《學生操行薄》裡寫一些諸如“學習不認真”、“沒有上進心”等等讓學生很害怕被家長看到的差評。
家長看到她寫的這些評語之後哪有不罵自己孩子的？有的家長甚至還因為看到這些評語把自己的孩子一頓狂揍。
上課時，她對計算機基礎知識講得又多又快，極大部分學生都跟不上她的教學進度。而她採取的方式不是改變自己的授課方式，而是大罵學生蠢豬、懶蟲什麼的。
最讓人討厭而發怵的是，她時不時拿一些課外資料——遠遠超過高中生應該掌握的知識水平——給學生學習，拿一些高難度試題考查這些一週才上一堂課最多兩堂課的學生，考不好就大罵。
對於上她的課，學生們一個個膽顫心驚。