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在這位教員看來，除了一些本身就對精靈訓練毫無興趣與天天混吃等死的學員之外；
大部分的學員都是難以壓制的興奮姿態，從每一個學生的臉上，該教員都是能看出來很多的東西。
無疑，學生們的這種變化，是另一種形式的成長，這不禁讓守望三年之久的教員深切體會到了作為師者的莫大使命與重大責任。
儘管心中感觸頗多，但為了維持紀律，他仍是在第一時間便高聲說道：
“安靜！安靜！”
隨著學生們的不再言語，教室又歸於平靜之中。
隨後，教員又是開始認真的囑咐道：
“從本學期開始，我們將設立一門新的課程，名為歷史；而學科的教材則為那位我們眾所周知的暴風學者，恩里科大人帶領諸多門徒學生所一齊撰寫的；而你們的授課老師，則有恩里科大人門下的學生親自教授；不要讓我反覆強調紀律問題，那是暴風學者的得意門生，更是你們的大前輩，要好好學習，不要浪費這一次寶貴的機會！”
堂下，在聽到本學期的課程增加之後，學生們的臉上均是浮現出在野外，誤食毒蘑菇般的錯愕與無奈表情；
更有甚則，還未怎的，就已經開始哀嚎了起來。
顯然，對於這些學生來講，課程的增加並非是一件值得慶幸與高興的事情。
“你們聽清楚了沒有？！”該教員不滿意學生們的消極應付的態度，不得不拉高嗓音，教育道。
“聽——，清——，楚——，啦——。”堂下學生們拉起了長音，回答道。
儘管學生們的應答得聲調嘹亮，但孩童們的不開心都是完好無損的寫在了他們的臉上與眼中。
“我的暴風之神啊，哎，這些個孩子，可真是讓人頭大，難管哦···。”教員大感無奈的搖搖頭，心中不得已，苦笑道。
···
暴風塔，頂層；
“哈哈，倒是久違的一幕了；終於是讓我在精靈世界，看到了前世的一些影子了···。”洛奇亞嘴角上揚，略微喜悅的想著。
注視著這些學生們對學習之事的厭惡與排斥，洛奇亞那是打心底感覺好笑與熟悉。
洛奇亞在上一個世界，所經歷與體驗的種種伴隨著學生們極其真實的反應，不可避免的湧現在他的記憶深處，勾起那段塵封不知多少年的回憶。
作為暴風學者的恩里科，其創造的文字與撰寫的一定是對暴風整個文明，有著難以估量的貢獻與巨大的精神財富。
可話說回來，也曾經作為學生的洛奇亞，自是對學生們的這種反應與心理，非常的熟悉了。
就像洛奇亞的前世，人們都知道牛姓科學家，對整個世界的物理學發展做出了後人難以望其項背的貢獻與豐碩成果。
可洛奇亞卻是在漫長的學生生涯中，從未見過哪怕一位的同學對類似牛某的尊敬與愛戴。
眾學生的態度都是極其的默契與統一，面對那個增加他們學業負擔與無數夜晚作業的“最惡之人”；
唯有深深的恨意，才是眾多學生們的真實心理。
很不幸，面對心智尚未成熟的學生們；
這恩里科便十分無辜的，被許許多多的學生們給記恨上了···。
“哎，這個真是···。”看到這一現象後的洛奇亞，不禁又是感慨一番。
儘管這個世界充滿了精靈，帶著無數的變數與不確定性；
可人性的一切仍舊是如此，沒有絲毫的變化。
一方面，讓洛奇亞既期待又欣慰的是；
從今天開始，暴風文明終於是有了他們的歷史；
儘管這歷史當中，多少有些人為雕刻的痕跡；
但毫無疑問，一切都是在朝著正向的方向，發展與前行著。chaptere