洛奇亞繼續將實現鎖定在穿梭於學院內的，個大年紀的學生身上；
他發現，所有學生們的精靈，都是以滾滾蝙蝠與天然雀為主。
這心蝙蝠與天然鳥的初始形態的兩隻精靈寶寶，其樣貌與性情都是十分適合部落孩童的。
畢竟這兩類精靈的可愛外表都是有著十足的殺傷力，而人們對它們的喜愛程度洛奇亞之前也是預料到了。
那個時候的洛奇亞認為，比起象徵鳥的那一身奇怪的圖騰，還有令人可怕的怪異三隻眼；
想來暴風學院一年級的學生們一定會對滾滾蝙蝠與天然雀，懷有莫大的興趣。
也不枉洛奇亞特意從世界各地，將這兩類精靈全部都遷移至神島之中。
可饒是如此，洛奇亞仍是漏算了一點；
那就是他之前所頒佈的神諭內容，給部落孩童們所帶來的潛在影響。
洛奇亞曾經傳達過這樣的神諭，規定了象徵鳥是唯有那些對部落的發展作出卓越貢獻的人們，才有資格去收服。
而正是這一規定，卻反向導致了象徵鳥這個長相十分奇葩的精靈，獲得了難以想象的巨大人氣；
毫不誇張的講，象徵鳥幾乎是得到了學院所有孩童們的無差別的喜愛。
洛奇亞更是驚奇的發現，就如在他的前世；
所有的孩童都是希望在未來成為一名科學家那般，暴風部落的孩童們亦是渴望能收服象徵鳥。
這其中背後的原理，其實並不難理解。
或許有些大人們會認為孩童們是懵懂無知的，可在洛奇亞看來，部落的孩童們遠比他們的家長要來的更加“現實”。
尤其是那些暴風學院的孩童們，在這些學生們進入學院的那一刻起；
他們便發現了在很多大人們的眼中，深深隱藏著某種東西，那是人們對其他擁有象徵鳥之人的羨慕與敬畏。
例如，一些在低年級學生們眼中，讓他們倍感害怕的那些教員們；
當這些平日裡高高在上的教員們看到萊恩與蓋文這兩位教授，又或者，說得更加準確些；
教員們眼中所流露出來的嚮往與膜拜之意，這一切，都是在無形之中被孩童們盡數捕捉在了眼中，記在了心裡！
“總有一天，我也要成為蓋文或是萊恩教授那樣的人！而他們能擁有象徵鳥，一定就是其中的關鍵！”
類似這種觀點，多得都快成為了每一個學生們心中的真理與信仰。
甚至說，連帶著大部分的教員們，亦是懷有同樣的心理！
不論是年幼的學生們，還是已經成熟的年輕教員們；
在洛奇亞沉睡的二十年的時間裡，所有人的眼睛都是雪亮的，而思想更是活躍與大膽的！
在暴風部落，地位最高的便是擁有那些象徵鳥的人們！
象徵鳥是什麼？
是偉大暴風之神欽定的神使之種群，地位之高，簡直不是常人可以輕易企及的！
人們發現，哪怕是神職人員，都是無法輕易在擁有象徵鳥的部落之民的面前，作威作福。
這一點，在曾經參與喚神儀式，並與魔神烏賊王拼死廝殺後的戰士們的身上，便可見一斑了。