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聽著柳老爺子反覆把這首自己怎麼聽，都覺著陌生的《蝶戀huā》嚼了幾遍，心有越發覺著這詞普通的張勁，就愈發的不解柳老爺子為啥要神神道道的念個沒完了，於是終於忍不住的說：
&ní啊？我覺著tǐng一般啊？我看比柳三變的‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’差多了！”
張勁話一出口，終於把柳老爺子驚醒了過來。
剛剛被喚回神來的柳老爺子，就毫不停怠的惡狠狠的鏢了張勁一眼。然後這老頭兒換了一個斜睨的鄙視眼神後，語帶考校的說：
“你也懂得啥叫好，啥叫不好？”
“廢話，你以為我是文盲啊？沒吃過豬ròu，咱還沒見過豬跑麼？雖然寫詞咱沒那水準，但是這點鑑賞能力還是有的！”
張勁毫不客氣，沒大沒小的同樣回了一個大白眼，很是自信自得的自我標榜著。
見到張勁這一副國學大師的範兒，柳老爺子樂了。伸手一指詞末的一方拇指大小的紅sè印款兒問道：
“那好，既然你懂，我也承認這首詞確實不如柳七的那首《雨霖鈴》，那你說說這個款兒寫的是啥？”
張勁湊上去仔細看了一眼後，點頭說：
&nén元章’，沒錯應該就是這四個字！”
“既然你認出了這個款兒，那你說說，這幅畫珍貴在哪裡？”
柳老爺子繼續追問道。
這下子張勁傻眼了，他就是一個靠著作弊‘賊眼’的鑑定大師，他哪懂得這些啊？
要知道，這老頭兒不但在收藏界聲名赫赫，如果把他的名字曬給何清淺她老爹，那位當代國學大師何榴蓮、何過之的話，恐怕這位酸腐臭硬的老儒士也要肅然起敬、頂禮膜拜。
沒有國學大師、藝術大師……幾個大師頭銜戴在腦袋上，是當不得‘金眼睛’的讚譽的。甄鑑一道，對知識積累是要求極高的。
雖然在《武林三國》附身之後，華夏古文學一併二十四史張勁都沒少啃，但知識這玩意兒，尤其是華文知識這玩意兒開始需要厚重積累的。就算張勁因為《武林三國》系統，而有了變態的悟xìng和jīng神力，也不可能一步登天。更別說和柳老爺子這個華夏頂尖的大宗師相比了。
於是，張勁撓著腦袋糗大了的訕笑說：
“這不是正要請教您老人家麼！您老給講解一下唄？”
張勁不得不放低了姿態，擺出一副很假的俯首聽教誨的謙遜態度。
張勁很做作的拿姿作態，再次惹得張家另外三個人忍不住笑顏上臉。包括張勁老爸老媽在內，卻沒有人嗔則張勁不許這麼沒禮貌的和長輩調侃、耍huā腔。
畢竟張勁家的家教可不是何榴蓮家那種陳腐教條，就算是跟自己老爸，張勁這傢伙可也總是沒大沒小的。張家父母就喜歡這個調調，這不正顯著子nv和自己親近麼？
張勁的姿態顯然也讓柳老爺子有些高興，配合著張勁的演戲，這老頭兒也假模假式的很是崖岸自高的最後白了張勁一眼後，清了清嗓子開獎。這老爺子好為人師的德行又來了。
“北宋的時候有書法四大家，你們知道吧？”
柳老爺子很有老師樣兒的和四個‘學生’展開了課堂互動。
然後，張勁這個有些自我表現**的‘好學生’立刻搶答：
“知道，好像是顏真卿、柳公權、歐陽詢和趙孟頫吧？”
結果，張勁這個搶答的學生不但沒有得到柳老師的表揚，反而迎來了一個很是鄙夷、很是深邃、很是無語的大白眼兒。
“到底是你的歷史老師誤人子弟呢？還是你這個學生上課不專心呢？你說的這四位是楷書四大家好不？再說了，這四個人哪個是北宋的了？
顏真卿、柳公權、歐陽詢都是唐朝的，也就是趙孟頫這個人能算半個宋朝人，還是一半南宋一半元朝。”
於是，在張勁老爸促狹的笑容中，在葉紅扭臉顫肩的嘲諷下，厚臉皮的張勁也有些赧然了，訕訕的說：
“那我記錯了，嘿嘿……您老接著講！”
宋史張勁只看了一點兒，因為那段歷史比較憋屈，所以看著不爽的他就將之扔在了一邊。剛好就沒看到介紹宋時四大書法家的這一段兒。
斜了底氣不足的張勁一眼後，柳老爺子繼續開講：
“北宋的四大家為蘇、黃、米、蔡。也就是蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄。”