參觀了教學樓，對建設質量，盧昌華很滿意。
這會兒的建築公司都是國營單位，偷工減料這種事還沒學會呢。建設學校的口號都是十年樹木，百年樹人，學校都是按照幾十年上百年的使用標準來建設的，誰敢弄虛作假？怕是活膩了。
對於金秋開學的話題，聶校長雖然很興奮，可還是有困難，卻難以啟齒。
“聶校長，是不是有什麼困難啊？”
見盧昌華問的真誠，他也就不再隱瞞，嘆了口氣說道：“不瞞您說啊，咱們學校，難哪！”
“哦？你說說看。”
按照盧昌華的想法，學校建好了，有學生來讀書，還有啥困難？
“咱們學校是個新辦的中專學校，屬於地方學校。雖然有昌和集團作為靠山，學生的出路是有了著落，可是這師資就困難了。”
“咱們學校經費有限，待遇也不高，好老師招不來，普通教師我們又看不上，所以，到現在為止，專業老師還空缺好大一批呢。”
盧昌華一聽這事，就頭疼了。
沒有老師教學，學生再多有啥用？
他不是缺工人，而是缺有技術的工人！
“那這事你們打算怎麼解決？”
這事盧昌華不懂，他得聽聽校長的意見。
“我們和別的學校一起爭師資，沒啥優勢啊。”
聶校長嘆了口氣。
“一個就是工資待遇。有的學校為了爭奪師資力量，工資沒法漲，就給津貼，津貼比工資都高出好幾倍呢。”
“二一個就是住房。現在年輕教師都面臨著結婚生子的局面，住房是一大難題，如果我們有房子也能吸引一批老師來。”
“三一個就是學術職稱方面的。這些也跟工資津貼掛鉤。”
“說來說去，還是跟經費有關係。”
老聶說完就看著盧昌華他們三個，眼睛裡冒著光。
盧昌華能不知道他的意思嗎？
可是這學校要是都是他出錢，那還是配套支援嗎？
“我看這事，要和市府商量一下。而我們企業支援畢竟有限，如果一直這樣下去，是沒法長久的。”
這話的意思很明瞭了。
你們學校要是一直找我要錢，那咱們就得好好說道說道了。
在學校轉幾圈，盧昌華他們這才返回北寧。
在回去的路上，他撥通了沉洋的電話。
“沉市長，現在說話方便嗎？”
“方便，有什麼事，你說。”
沉洋還是雷厲風行的作風。
“我剛從二井子回來。技工學校去看了，有成績，也有很多問題。你要是有空，我去你辦公室，咱們好好聊聊。”