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講臺上的李元是極度發光的——這是當初季銘和文晏最後商定的一個解決辦法。為了體現自己喜歡古詩詞,就想要只教古詩詞,這肯定是不符合中國人設想的,所以原劇本上的這個設計,最早被拿掉。
那麼拿掉之後,如何強調李元對詩詞的痴迷,這是他做一切的動機和動力,必然要足夠強烈,才能有說服力。
方法就是極度地投入到詩詞教學中。
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