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“不考的詩,你都不想學麼?”
李媛媛被季銘看了一眼,有些瑟縮——季銘說會帶她,但不是那種上課下課的帶,而是一邊演一邊帶,孩子對於情緒的感受是很直接的,季銘有意散發出各種明確的情緒訊號,李媛媛自然就有了直接的反應。
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