教育這個問題，在人類歷史上一直都是熱點，每個時代有不同的特點，更需要因地制宜，不能說哪一種更好，只能找到適合自己的。
這樣的重任就讓花敏去頭疼吧。
等林言到了試驗室時，風文文已經在埋頭幹活，昨天出去浪了一圈，激起了她內心的鬥志。
尤其是看到樹屋部落的人後，風文文內心有了波瀾，原來外面的人是那樣生活的。她雖然聰明，但年紀小，對以前的事沒什麼記憶。
“文文，你這是在畫什麼？”看著桌子上凌亂的紙，上面畫亂七八糟的，林言沒看明白。
“大船的設計圖。昨天試船後，我覺得可以改進的地方，比如原來船底的設計是平整的，這樣吃水不夠，船不穩。我在想，怎麼才能做成光滑的弧形，減小阻力。設計出來簡單，可想要實現卻有難度。”
林言點頭，“是這樣沒錯。以我們現有的技術，想要把木頭做成光滑的圓弧，無論是成型還是接連都有難度。你想到怎麼做了？”
“有了方向，還要再想想。”
“那你繼續想，我去忙了。”
其實，風文文說的正是林言想要攻克的難點。她也知道現在的設計有問題，雖然能在水上安全行駛，但卻很吃力。
長期遠行，這樣的設計肯定不行，必須改進。
兩人又各自討論了許久，把各種想法匯總，準備動手做。
遠行成功的那艘船留在了河岸邊，停靠在第一艘小船的邊上。
雲輕找阿藍和黑土商議後，帶著人正在那裡修建碼頭，他們要在岸邊用木板搭起一個平臺，方便船停靠。
不能每次上船都那麼費勁，原來的臺子太小了不夠用。
昨天回來後，雲輕已經做好了第二次出發的準備。等碼頭修好，她就帶人沿河而上，看看上游的風光。
碼頭邊上聚集著很多人，都是為了看船而來。聽說林言他們見到了樹屋部落的人，心裡都蠢蠢欲動，想出去見見世面。
但有云輕守在河邊，不是誰都有機會坐船。
在忙碌中，日子到了八月底，地裡的小麥漸漸轉黃，不到十天就能收割了。
人們已經做好了各種準備，軍部每天派人在地裡巡邏，務必要確保這一季的小麥能收割回家。
每家地裡都有人趕鳥雀，有了第一季的經驗，大家都做的熟練。
就在所有人期盼著大豐收時，在九月三日，軍部三小隊的人外出巡邏，發現了異常，只是發現的時間還是晚了，來不及做萬全的準備。
三小隊的人一邊派人回來傳遞訊息，一邊為接下來的廝殺做準備。
 本章完