不過這個世界沒有什麼成名的經文。
這“墨義”考的範圍，是從文學、政治、歷史、教育等方面出題。
這也可以說是常識題，主要考較知識儲備，倒也能刷掉一批人。
其實，這還真是殷明的弱項，畢竟他是穿越而來的。
幸好前身博覽群書，只要他搜尋記憶，倒總能找到答案。
墨義之後，就是策問。
所謂“策問”，就是一篇議論文了，根據考官給出的題目，來回答自己的見解。
這是科舉的重心所在。
一篇文章體現著一個文人多方面的素養，包括文采、思辨、認知、判斷等諸多方面。
殷明拿到題目，是“為政以武，陳力就列，居國下定之。”
殷明心中暗自搖頭，這明明是文舉，考的卻是“以武定國”的主題。
也由此可見，文道在這天下，真的是毫無地位。
便是這個世界也有文人，卻都是為武者服務的。
殷明略一沉吟，其實關於治國之道，定國之策，他腦海中多如牛毛。
不過，殷明心中所想的，多半都是文治，而這場的考官大概就是普通的文官。
考官多半也是信奉武者至上的人，而且文學素養只怕不過爾爾。
若是給他寫一通篇文治的文章，只怕那考官根本看不懂，甚至會認為殷明寫的是邪說。
殷明略一思索，提筆寫下“有文事者，必有武備”。
考慮到要照顧考官的水平，殷明由淺顯處入手，卻去談武備於文事之要。
以此為破題，在這童生試中，必能獨佔鰲頭。
殷明落筆：“朝廷之望，武道之向也。武道興，文事舉，萬民興焉……”
殷明這一篇文章，並未刻意雕琢，只以思路取優。
他不但深諳孔子“武備”、“文事”的觀點，更是深知“槍桿子裡出政權”的簡樸哲理。
四周的考生多半還在思索，殷明就已經落筆，直如行雲流水，直抒胸臆。
等四周的考生開始動筆，殷明卻已經寫完，交上考卷便離開了考場。
若是旁的考生，必要等待，有可能萬一被考官叫去問話。
殷明對自己的文章顯然有信心，便直接離開了。
門口處，瞧熱鬧的人要麼找地方歇著，要麼就在打瞌睡。
畢竟文科考試又不能進場圍觀，等待卻是頗為無聊。
當殷明走出來的時候，很多人一愣，卻是沒反應過來。
這才過去多久，怎麼可能有人交卷出來？
馮行道也不知從哪跳出來，大聲道：“老殷，你咋這麼快就出來了，不會是被攆出來的吧？”
王錫元咧了咧嘴，暗自腹誹，認識這傢伙，還真是丟人啊！
馮行道自己卻渾然不覺，笑嘻嘻的就湊了上來。
殷明笑笑，道：“莫說胡話，只是答完了。”
不遠處，帶著幾個師弟來參加考試的崔澤有點驚疑不定。
雖然說童生試簡單，那也是相對於他們這些奇才來說。
況且，童生試透過或許不難，但是要拿到第一，那可不是說笑的。
要知道，未來的狀元，也是從這童生試裡考出來的。
想拿到第一名，卻也不是那麼簡單的事情。