秋日明媚，老師在講臺上講得很認真。
臺下除了時而響起的翻書聲，和沙沙的記錄聲，別的幾乎沒有什麼響動。
畢竟是大學新生入校還不到一個月，可容納兩百多人的階梯教室裡，坐了能有一百多人，只有十幾個睡覺的。
趙子建沒有去聽老師的授課，而是專心致志地做著自己的推導。
最近他剛剛完成別墅和院子的初步陣法設定，謝玉晴對此有些好奇，在他佈陣的時候，跟著看來著，不免就要好奇寶寶一樣的問一些深一腳淺一腳的問題，不過難得有個人對這些東西感興趣，趙子建趕緊抓住機會，給她認真講解。
結果誰能想到，她一個外行，連一個陣法都不會，甚至連很多基本的概念都沒有，居然當場提出了一個建議，建議趙子建把他的大陣套小陣的思路，改成裝口袋一樣的遞進設定——剛一聽她的想法，趙子建不免要失笑，覺得這真是無知者無畏，純粹外行的異想天開，但是過了幾分鐘，他仔細推想了好幾遍，居然莫名有點心慌。
這個乍一聽有點傻有點異想天開的思路，貌似也並不是完全的不可行？
好像還挺有意思的？
他沒有當場承認，而是不慌不忙地繼續布完了陣眼，然後就躲到樓上的書房裡，開始畫概念圖，開始算。
啊呀呀，有點心慌，我以前連這個簡單的思路都沒想到過嗎？
大陣套小陣，自己實踐已久，還是比較靠譜且穩妥的，不容易出問題，也不容易被破壞，但每多一層的陣法，相應的對佈陣之人的要求，對佈陣材料的要求，尤其是對陣法本身的要求，其難度都是幾何倍數上升的，而一旦超過三重，那就不是幾何倍數那麼簡單了，已經是指數級別的增長！
所以牛逼如趙子建，他生平最得意的傑作，耗時多年，多少人給他打下手做輔助，他也只布了一層五重的大陣。圈子裡關係親密的朋友過來做客時參觀一下，紛紛感慨不已，稱之為陣法大牛！不世出的天才！要跪舔的級別！
然而現在他忽然發現，對呀，那要是我不弄成大陣套小陣，而是透過陣法與陣法之間互相遞進的關係呢？那是不是就變成一級一級的加壓？從而既實現了靈氣的抽取和富集，同時又極大地降低了陣法佈置的難度？
這尼瑪真是……原來有那麼簡單的解決方法嗎？
不行不行，得好好推導一下。
雖然是自己女人，但儼然有一種被人打臉了的感覺。
問題是她什麼都不會，就是隨口提的一個建議啊！
對於我一個堂堂的陣法大牛來說，這真是……不行，我得算出來。
家裡算不完，就帶到學校的課堂上，繼續算。
可能是他算到興起處，速度太快了，寫字的動靜也有點大，旁邊坐的同宿舍的哥們忍不住扭頭看過來，一看滿紙的複雜算式，頓時抬頭，滿臉敬畏地看了趙子建一眼，心想不愧是全省第七名的學霸。
然而他不知道的是，他眼中的學霸趙子建，這時候簡直是越算心越慌。
簡直慌得一批。
因為……這個辦法似乎真的可行！
至少數學證明了它可行！
而從陣法的基本概念上來說，它貌似也可行。
但這麼簡單的思路，為什麼我上輩子就沒想到過呢？
為什麼前一世身邊的人，就從來都沒人提醒過我呢？
是，沒錯，她們的確是都對這個不大感興趣，但也不至於……好吧，反正就是沒人提到過這個問題。
嗯，從這個角度來看，貌似謝玉晴還真有點這方面的天賦？
也不知道多長時間過去，他放下筆，回頭一頁一頁地翻看自己的演算過程，心裡已經開始琢磨，該怎麼在已經布好的那些陣法的基礎上進行一下調整了。
不過這個時候，還沒等他徹底處理完，下課鈴忽然就響了起來。
老師很快就宣佈了下課，自己夾著公文包走了。
趙子建把手裡的筆記本一合，也收拾好自己的包，和過去的每一天一樣，跟同宿舍的一幫同學一起出了教室，聽他們討論著接下來的國慶假期要去幹嘛幹嘛，自己也慢慢把剛才的演算都收起來——反正不著急，他有的是時間再推導幾遍再說，這個時候，學校里人流如織，當然是看美女的好時候。
然而還沒等走出教學樓，卻忽然有人在身後喊他的名字，“趙子建。”
趙子建停步，轉過身去，就看見一個笑容甜美的女孩子正走過來。
是齊芳兵。