“孔子說道若不能行於天下，我就坐個小船去漂泊海上，會跟我走的大概只有子路吧。子路聽了喜形於色，很得意，孔子瞧了他一眼，立刻改口說，子路也就是比我勇猛些，其他沒什麼值得一看。”方繼道樂呵呵道，“所以大家都笑——你若知道子路由來性直莽撞，師徒倆常常鬥嘴，就更有意思了。”
“.”裴液其實也沒覺得多有意思，這一個個名字於他都很陌生，弄懂意思都費勁。但處在這環境裡，看著方繼道樂呵呵跟他分享的樣子，也不禁勾了勾嘴角，又低頭凝眉去研究註釋。
這樣輕鬆的氣氛持續了幾乎整個午課。
直到講授抵達瞭如下一條，許綽照常誦讀，堂上氣氛卻靜了下來，監生們並沒有端正坐姿，但手上輕鬆的小動作卻停下，面容也斂了下去。
【季子然問：“仲由、冉求可謂大臣與？”子曰：“所謂大臣者：以道事君，不可則止。今由與求也，可謂具臣矣。】
許綽照例釋義，裴液有些茫然地感受著堂上氣氛，與其說是凝重，倒不如說是一種尚未爆發的蓬勃。
方繼道也沉默片刻，偏頭輕聲道：“【四門學】中有八百名我這樣的生員，所謂‘庶人子弟之俊異者’。”
裴液微怔：“.‘具臣’是什麼意思？”
“充數的臣子。”
“.”
而許綽也並未就此展開，只是望了眼天光就停在這裡了，平正道：“《八佾》篇裡，定公問：‘君使臣，臣事君，如之何？’子對曰：‘君使臣以禮，臣事君以忠。’”
“現下《先進》中又說‘以道事君’，事君以忠或以道，諸位有意者可寫篇論說交予我，記得寫好自己的出身姓名。”許綽收書入匣，“今日課畢，諸君自便吧。”
然而沒有人動作，學生們都端正望著臺上女子，待其重新系好袍子，朝後面望去一眼，裴液立刻合上書，和方繼道匆匆道別，跟上了女子的身影。
“我和監裡打了招呼，你日後便是院裡學生，隨時來上課就好。唯一件事：結業之後，‘監生’身份是沒有的。”裴液接過書匣，兩人走在樹蔭點點的廊道上，“於無家世蔭庇者而言，這是選拔出的名額，你不通文字，這名額不能直授給你。”
裴液點頭：“應該的，我要它也沒用。”
許綽微笑：“不為功名，你才是這院裡少有的純心求學之人。”
“.是哦。”
言談間來到一間樹下獨閣，很是幽靜，許綽低頭開鎖，一推門就書香瀰漫。
“這個本子好用嗎？”許綽指了指他手上的論語。
裴液摸摸頭：“寫得很清楚，就是.很多註釋我也看不懂。”
許綽點點頭，移目在書架上尋著，抬手抽下兩本遞到他手上：“《爾雅》。”
又逡巡片刻，抽出兩本：“你手上那本是我注的，這本《論語集解》是古人何晏整理，要齊全很多；然後這是《孟子》，字理也通暢，也拿去讀吧。”
“哦哦。”裴液接在手上，已抱了四本書。
然後許綽抬頭仔細尋著，邊淡聲道：“至於你要學詩作詞，也先從吟誦開始為好.喏，正有這本”
她目光落在高處一欄，踮腳伸手夠了兩下，卻沒有夠到，裴液正要上前，女子已搬了個常踩的木墩，站上去抽了兩本書下來：“昭明太子的《文選》，也拿去讀吧。”
“.哦。”裴液讓她摞在書上，已有六冊。
然後許綽仰頭望著，抬手指道：“然後那套《說文》伱也搬走吧，我這裡現在也不常用。”
裴液抬頭望去，怪不得這次她不幫自己拿了，那是整整十五冊書。