畢竟哪個搞數學的能拒絕站在閃光燈下，被無數同行追捧的誘惑呢？
更別提他說不定也能出書，還是教科書！
面對學生的時候，他介紹自己的時候，都不需要把名字寫在黑板上，而是輕飄飄一句：“大家看看課本，那個作者一欄，陳卓陽看到了嗎？就是我。”
哪怕是編委似乎也行啊……
想到這裡，陳卓陽激動了，然後淪陷了……
於是，很快陳卓陽就回了條訊息：“別說了，小師弟，你就說我現在能幹點啥吧？趁著師兄我頭髮還剩一半，拼了！”
“沒問題，陳師兄。你真是太幸運了，現在的工作真的很簡單。主要就是低維模態空間的驗證工作，我這就給你發一個目錄過去，上面的驗證課題你都可以選。”
這句話後，沒兩秒鐘，陳卓陽便收到了喬喻發來的第一步工作目錄。
果然全是一些基礎的驗證工作。
比如驗證模態空間的幾何一致性與結構性、透過廣義模態數論重新分析素數對分佈規律、集合的動態變化建模、集合的交集和並集運算的模態化分析……
這些工作目錄裡還貼心的給出了工作展開建議，大概看過之後，陳卓陽便明白了，這的確不需要太多的數學思維創新能力……
絕大部分工作都是數值方面的建模跟運算，為之後的一些引理跟定理證明提供佐證。
簡單來說就是利用喬喻已經提出的一系列基礎性假設，把一些已知的東西直接帶入進去，進行驗證跟統計。
比如第一個對素數分佈規律的研究，他就要選取一定範圍內的素數對，例如10的5次方個素數，然後把每個素數都透過框架對映到模態空間。
然後透過模態空間去研究這些模態數的分佈特性，去統計並研究與其幾何結構，比如去找有沒有周期性跟對稱性，又是否有漸進規律這些……
這些驗證後的報告，就能幫助喬喻去證明或者重述一個個景點數論猜想。
比如如果根據統計發現了模態空間中存在無窮多個密度區域對應於β=2的模態數，那麼可以推匯出孿生素數分佈的幾何化解釋。
雖然難度最高的推導工作，陳卓陽自覺沒辦法完成，但前面這些機械化的計算跟統計工作，他完全可以勝任。
更別提絕大部分工作其實也是交給計算機去進行驗證。當然，陳卓陽是絕對不會選擇這個工作的。
那是搞數論的更擅長做的事情。陳卓陽只打算選擇跟幾何相關的問題。恰好任務列表裡也有兩個。
總之這一刻，陳卓陽感覺他的青春又回來了，因為他又特麼找到了讀研時的感覺。
就好像他親愛的導師給他佈置了一個讓人頭疼的作業……
不過陳卓陽還是很快就在其中選了兩個近期需要做驗證的命題，然後發給了喬喻。
“OK！陳師兄，趕緊沖沖衝！記住，未來的你一定會感謝今天的選擇。這兩部分的工作爭取兩個月內做完。”
“不是，小師弟，兩個月？”
“要相信自己，不就是耗費些時間的工作嗎？你要跟上我的進度啊！兩個月還不出點小成果，你讓我怎麼跟田導和袁老交代？
更別提其實需要抓緊時間的不是我，而是你啊，陳師兄！我才十六歲同齡人還在上高中呢，我急啥！菲爾茲獎年齡都是四十歲呢！
但這麼重要的課題，兩個月如果咱們課題組連兩篇文章都發不了，你對得起未來的你嗎？陳師兄！想想看，頂刊的二作、三作正在向你招手呢！
當然，如果你還有餘力，階段性成果也可以自己寫文章，然後我來幫你推薦，一區的一作總得有幾篇吧！讓津大意識到你的實力，給他們玩個大的啊！陳師兄趁著你還年輕！”
看著微信上這些誠懇的話語，陳卓陽覺得他完全沒退路了！
似乎真的就只能——拼了！
畢竟喬喻說的沒錯，著急的其實不是小師弟，而是他自己。
“行吧，你放心，兩個月，我一定把這些工作完成！”
“我就知道你行的！加油，陳大教授！”
“呼……”陳卓陽看到喬喻最後對他的稱呼，深深的吐了口氣。
嗯，第一步成為一位教授，這個理想一點都不好高騖遠。
……