甚至一旦陷入瓶頸，就要不斷去彌補，只會越來越落後。
所以韓林能感覺到，當初第二院長，其實沒有怎麼修煉硬功。
他每天盤膝打坐，幾乎把所有精力，都用來修煉內功，研究出了神乎其神的體外大法，產生了質變。
從大院長寫下的取捨二字，和意、氣、體三個字來看，大院長，主攻的則是武意。
韓林在這第四五頁，久久回味。
他能理解這種取捨，因為專精一種，更肯定會比分心三種，更容易觸碰到質變的門檻。
但歸根結底，自己又跟別人，有點不一樣。
自己現在跟其他人比，有不少優勢，修煉快捷無比，使得韓林覺得內心的渴望，跟心得上所寫的，產生了一點點分歧。
明明知道目前，根本沒有任何資格去質疑，但哪個青年，不是心比天高？
“道理我都懂，可不試試，怎麼甘心？大人會取捨，但我進入武道的時間還短，就是小孩子，為什麼不能全都要？”
韓林眼中有火焰燃燒，翻到了第六頁。
就在他覺得出現分歧而惋惜，覺得這本心得跟自己的理念，不是百分百合拍時，他忽然看到，出現在自己面前的，是——
“！”“？”
第六頁是感嘆號，第七頁是問號。
四頁聯合在一起，是——“取捨！？”
從感嘆號裡，韓林感覺到了，大院長的決絕，他已經走在了專修武意這條路上。
可從問號裡面，韓林又能感覺到，那素未謀面的大院長，似乎心中，也存在疑惑，或者說，不甘。
顯然，前人是糾結著在探索。
武道的最後一個境界，羽化境，眾說紛紜，那代表一種蛻變，可所有人都還在蛻變的過程中，沒人知道武道終極的模樣。
瞬間，韓林看到那個問號，反而感覺豁然開朗。
這說明，兼顧的路線，別人走不通，可大院長並不認為是死路。
突然間，韓林覺得有一扇大門，在自己面前，開啟了。
大門上面，赫然寫著一個字，名為“武”。
而腳下，通往大門，要靠自己走出來的路，則是“學”。
自己要做的，就是在超越對方之前，吸取對方的經驗，然後接下對方手中的棒子，走出新的路！
從這一刻開始，房間內，只剩下了翻書聲。