接下來，大家展開了一場爭奪，你來我往。
這些題庫之中的題目都不是很難，倒是有些出乎田真的意料之外。
難怪田佳這麼自信滿滿，敢派韓科菲出馬。
以韓科菲的知識量，要答對這些題易如反掌。
100道題很快就被搶光，其中米國隊成績最差，以20分的成績，排在了末尾。
而華夏隊，竟然破天荒的以500分的壓倒性優勢，排在首位。
這個結果，讓人大跌眼鏡。
楊教授不由露出了會心的笑容來。
以前學校考古系簡直是個擺設，學員人均成績不及格，又如何能夠得到高分？
雖然題很簡單，但涉及的區域卻很大，需要極為全面的知識才能獲勝。
韓科菲就是這樣一個各項知識都有涉獵，但說不上很精通的，比較全面的人才。
第二輪是寶物鑑定。
這個就比較考驗實際動手能力了。
一般來說，出土的文物因為時間和環境的關係，都會有很大程度的損毀，導致資訊不全面。
這個時候，就需要一定的技術去鑑定寶物的真偽以及年代。
鑑寶行列，一直是考古界的熱點，很多人都是靠這個吃飯。
但精通者，卻也不多。
尤其是關係到年代久遠的寶物，有時候需要使用一些小手段。
田真針對這種情況，也製作了恢復液和清洗液幾種藥物，他製造的藥物普遍要比現階段考古界使用的好。
這次組委會提供的寶物，事先並沒有任何說明，誰也不知道是什麼。
一共三個玻璃罩住蓋著。
大家可以分別上去鑑定，然後寫下鑑定結果，最後呈交上去，正確的人獲勝。
每個小組有十分鐘的觀察時間。
田佳說道：“田真，你的藥物帶好沒有，很可能是才出土的文物，需要清洗液。”
田真有些吃驚的道：“才出土的文物不是應該由專家研究麼？怎麼給送到這裡來了？”
韓科菲笑道：“唯一的解釋就是，專家也暫時找不出這些文物的來歷，正好用來考核學生。”
田真有些擔心：“難道他們就不怕我們用清洗液把文物給破壞了。”
“這你就不用擔心了，他們肯定早就想到這一點，所以會拿比較堅固的文物來鑑定，不會有損壞的。”
田真暗暗佩服這班人，自己都研究不出來的東西，卻要這些學生來研究。
按上一輪成績排名，華夏小組第一個上去鑑定寶物。
為了公平公正，這寶物除了鑑定小組的成員，其他小組成員是看不到的，放置在講臺後的一個小房間之中，由各國教授看守監督，以防作弊。
韓科菲搶先揭開了蓋子，頓時就露出了笑容：“青銅器，運氣不錯。”