一番快速的打鬥，開始的很快，結束的也很快。愛瑪斯教官將牛二湊在嘴上喝了一口，看著面前兩個恭敬站立的學員胡大胡二問道：“你們自己覺得剛才你們的配合，怎麼樣？”
“前面還行，但越往後，越覺得有些不知道該怎麼辦。”胡二寶比自己大哥的性子要急一些，立刻就把自己的感受說了出來。
剛才胡大胡二兩人的配合，其實最開始的時候還挺好，明顯兩人是經過商量了的，不管是從一個攻擊一個用魔法卷軸，還是一個攻擊下路，一個攻擊上路的配合來看，胡大胡二也還算是配合得當，甚至兩人還有想過用第一個卷軸的使用來迷惑愛瑪斯教官，施行戰術欺騙的配合。這些都是配合比較默契的表現。
但，剛才他們事實上只和愛瑪斯教官過了三招，一個格擋一個託舉，轉身鞭腿被抓，結束。這幾招對於兩人的感受只能叫做越往後越迷糊。這種不能持久的配合戰法，這才讓胡大胡二兩人乾脆停下了繼續攻擊，希望能聽聽愛瑪斯教官的點評。
“如果只是單兵配合，你倆其實做的還不錯。”愛瑪斯教官將喝了一口的牛二酒瓶蓋上，點了點頭，慢悠悠地說道：“但你們還沒有深入理解到戰鬥的真髓。”
“戰鬥的真髓？”這個詞讓一直悶頭沒說話的胡大寶心裡一震，連忙抬起頭看著愛瑪斯教官，等待她的解釋。
“是的。你們以前的戰鬥或許太過順風順水了。所以戰鬥估計很快就結束，讓你們沒有經過持久戰的配合。”愛瑪斯教官慢條斯理地說著，卻讓胡大胡二兩人聽的一陣震驚。
是啊，不管是在地球上，還是在前進新區，甚至是來到這個新世界後的戰鬥，因為有熱武器的幫助，所以胡大胡二兩人遭遇的戰鬥一直都很快，或者就如愛瑪斯教官所說的，戰鬥太過於順風順水了。所以他們的配合僅停留在表面的幾招之間的配合，一旦被對方拖入持久，很容易就會因為配合問題，出現失誤。
“兩人的配合戰鬥，一般都是應用於你們單人面對敵方比較難拿下的時候，用雙人的戰術來對對方進行壓制，就像剛才你們兩人和我對戰一樣。”愛瑪斯教官表情逐漸變得凝重，開始一點點給胡大胡二兩人進行著分析。“你們很明白這一點。但是你們還不太確定所謂的戰鬥的真髓。”
這次，愛瑪斯教官並沒有等胡大胡二兩人發問，就自動將戰鬥的真髓進行了解釋：“所謂戰鬥的真髓，其實分為三個部分的。戰鬥前，戰鬥中，戰鬥外。
所謂的戰鬥前，你們也許已經摸到了一些，那就是要在戰鬥前對敵方進行有效的評估，比如判斷對方弱點；考慮周邊場地環境；根據自身情況做好配合的方式方法；甚至就好像你們剛才所使用的卷軸欺騙；也算是在戰鬥前就要先規劃好的。這裡，所謂的規劃，可不是指誰需要通知誰，而是，你們兩個人必須要有必要的默契，或許設計一些手勢，或許設計什麼暗號，總的來說就是當胡大寶做出一個動作的時候，胡二寶就知道你們這次要施行的是什麼戰術，就會相應的進行配合。這就是在戰鬥前的準備。
除了戰鬥前的準備，接著就是戰鬥中。你們現在存在的最大問題，也是在這個部分。”
稍微停頓了一下，看了看對自己的講解聽的極為仔細的胡大胡二，愛瑪斯教官微笑著又繼續說道：“你們的戰鬥缺少必要的節奏感。這個節奏感比較難以描述，我舉個例子來說明。
我們野蠻人並沒有什麼藝術細胞，也不太懂欣賞藝術。但你們人族卻非常擅長這個，我參加過你們人族的一些晚會，每次都會有一些讓人心潮澎湃的音樂。當你們聽到這些音樂的時候，你們有什麼樣的感覺呢？”
愛瑪斯教官這一個野蠻人，突然開口講起了人族的音樂藝術，這讓胡大胡二有些無所適從。隔了好一會兒，看到胡大胡二沒有開口，愛瑪斯教官繼續接著說道：“注意我的用詞，心潮澎湃。所謂的心潮澎湃，就是指的你的心情在隨著音樂的高低起伏在不斷的進行著變化。
這個道理和戰鬥是一樣。當你們在戰鬥時，你們可以像是音樂一樣，透過你們彈出的音符，你們用出的招數，引導也好，欺騙也好，甚至是壓迫對方，讓他們隨著你們的節奏不斷的做出早就在你們計劃之內的動作。這就是戰鬥中的節奏感。”
愛瑪斯教官舉的例子非常的淺顯，讓胡大胡二立刻就明白她想要表達的意思。其實說白了，其實就和剛才胡大寶使用第一個卷軸欺騙愛瑪斯教官，讓她認為接下來他還會使用的是攻擊加速卷軸一樣。這就是比較淺顯的希望將對方帶進自己準備的節奏中的表現。
“那怎麼才能將對方拉入我們的節奏中呢？如果對方是一位很有經驗的對手，就比如剛才您，很容易就識破了我們的小伎倆。”胡大寶是個穩重的人，連問出的問題也很穩重，這是未料勝而先料敗。
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“很好的問題。”這就是愛瑪斯喜歡胡大胡二這兩個學員的原因。“我們來複盤一下剛才的戰鬥。”
“首先，你們最開始的戰鬥方式選擇的挺不錯，卷軸選擇也還可以。二寶優先發動攻擊，由大寶進行卷軸加持。直到這裡，你們選擇沒錯，但這個戰鬥太過於平淡。這是在於你們對我的時候太過低估，戰前準備沒有做到最好。
既然你們要面對一個比你們單獨任何一個人都要強的敵人，那怎麼高估他們都不為過。如此一來，二寶優先發動攻擊，大寶為他加持攻擊加速的魔法卷軸，這是可以說得通的，但你們的目的錯了。你們以為二寶快速攻擊，只是為了掩飾大寶在後面使用卷軸後的那一拳攻擊，這是虛實配合。但事實上，在這裡，你們就缺乏了變化。”
愛瑪斯教官的話，讓胡大胡二有些驚訝，虛實配合不是剛才一直都受到愛瑪斯教官稱讚的嗎？怎麼感覺語氣有些變化了呢？！
“我之所以說你們在這裡缺乏了變化，是你們只有想到了虛實搭配。你們能想到的，難道敵人就想不到嗎？在這種情況下，如果是我的話，我會選擇二寶繼續快速攻擊，力爭不讓對手騰出時間使用卷軸，不要求擊敗對方，只需要利用自己有卷軸加持的優勢，短暫地壓制住對方就好。而趁此機會，大寶應該不斷地使用卷軸，不僅僅是加持己身，還要更多的使用削弱對方的卷軸，甚至是使用遠端攻擊卷軸。”愛瑪斯教官的態度非常嚴肅，所講的也是非常認真。“如果這樣的話，你們有沒有想過敵人會怎麼樣選擇？”
愛瑪斯教官都已經說到這個份兒上了，胡大寶胡二寶要是還不知道，那就是真的笨了。最終，兩人對視了一眼，還是由比較穩重的胡大寶開口說道：“如果這樣的話，敵人在前方被纏住，又不斷遭受後方的削弱和打擊，那他向要改變就只有兩條路走：一是快速擺脫二寶的攻擊，然後使用驅散解除自身狀態，接著一舉拿下我們兩人；二則是直接無視二寶的攻擊，強行打擊身在後方的我。”
“不錯。”愛瑪斯教官微笑著點來點頭，“那接下來你們會怎麼做呢？”
“如果敵方要快速擺脫二寶的攻擊，那他需要擺脫不斷被我削弱的狀態，這意味著二寶的攻擊不但不能停，而且還必須要加快，更快，用以傷換傷的方式也必須不能讓其有所動作。”胡大寶此時也似乎是受到愛瑪斯教官剛才嚴肅表情的影響，也開始一板一眼地說道：“那樣的話，他事實上已經進入我們的節奏中，不管是打是退，只要二寶能死死纏住對手，我就可以不停地在後進行火力支援。時間越來越久，敵方身上的狀態逐漸累積，他會被我們拖死！”
“如果他要是不顧二寶的攻擊呢？”看到胡大寶的安排，愛瑪斯教官不由地點了點頭，又再次提出另外一個可能性。
“如果不顧二寶的攻擊，強行要打擊後方的我，那我可以靠著地形拖延，也可以和二寶一起形成夾擊之勢。”胡大寶立刻進行了回答，但這個答案明顯並沒有讓愛瑪斯教官滿意。
“靠著地形拖延，倒還是說得過去。你說你們會形成一個夾擊之勢，這就有點不對了。”
“啊，為什麼？”
“你們之前做了這麼多是為了什麼，那是因為在正常情況下，你們兩人是打不過敵人的。所以牽制他，削弱他，讓他抽不出時間來驅散狀態。可當你也加入戰圈，兩人夾擊敵人，這你覺得是夾擊了。事實上，確實敵人好不容易等來的可喘息的時機。一旦這個時機讓敵人喘過氣來，那你們之前所做的一切都白費力氣了。”居然還有這一層。這真的是胡大寶沒有想到的。
“正確的做法應該是換位。”愛瑪斯教官沒有賣關子，立刻將辦法說了出來。
是啊，胡大寶怎麼沒有想到。既然對方不顧二寶的攻擊，勢要攻擊後方的自己，那就換位啊。讓二寶開始使用卷軸，換胡大寶來進行牽制，這樣想來，敵人會在二寶和大寶之間疲於奔命，最終失敗。
“現在你們明白什麼叫做把敵人帶進你們的節奏中了嗎？”愛瑪斯教官的講解非常精彩，確實讓胡大寶胡二寶都深刻理解到了什麼才是戰鬥。
“是的。我們明白了，教官。”
“很好，那接著，我來再說一下最後一個，戰鬥外。”愛瑪斯教官點了點頭，接著講解剛才的三個方面的戰鬥真髓。“從字面意思來說，戰鬥外也許會和戰鬥前有些接近，需要你們去判斷對方，分析環境，甚至是剛才覆盤的戰術。但這個戰鬥外，還可以延伸的更多一些。比如：在戰鬥中你們做的事情是將敵人帶進你們的節奏；那在戰鬥的節奏之外呢？”
“節奏之外？還有節奏之外？”這讓胡二寶有些驚訝。節奏內很好理解，可是節奏外又是什麼？
“是的，節奏之外。一場戰鬥，尤其是和實力強勁的人戰鬥，你覺得對方會不會也在做和你同意的事情呢？把你們的節奏拉入他的節奏中。”愛瑪斯教官說出的可能性真的存在，如果是這樣的話，那是不是戰鬥的真髓就是在比拼誰能使對方進入到自己的節奏呢？
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沒有等胡大胡二回答，愛瑪斯教官繼續說道：“一個實力強於你們的敵人，他必然在這些方面都不會輕視。我前面曾經說過，面對敵人，不論如何高估都是不為過的。那假如在戰鬥中，你們碰到了兩種不同的節奏的時候，怎麼辦呢？一種你們想要的節奏，一種是對方想要你們進入的節奏。
當你們能夠判斷出對方的節奏時，如何想辦法去破壞其節奏，同時還要用自己的節奏去誤導對方，這就是戰鬥外的事情。”
“聽起來好像很難的樣子啊。”胡二寶聽倒是聽懂了，但忍不住還是讚歎了一句。
“確實難，可是這是必要的。”愛瑪斯教官擺了擺手，“就像剛才，你們在最初以為我要抵擋二寶從下路發起的攻擊，這樣必然在上路失去防禦，所以大寶主要攻擊上路，這就是你們的節奏。當被我發現以後，我借力後退，脫離了你們的節奏。這個時候，我甚至都不需要把你們帶進我的節奏，而是選擇直接打亂你們的節奏。想想看，當鞭腿過來的時候，我並沒有格擋，而是直接借力將二寶丟擲，以二寶的身軀抵擋大寶進攻的路線，這樣，你們的節奏也就不攻自破了。”
“當對方的節奏被你牢牢掌握，同時還能利用其節奏阻止對方的攻擊，這就是戰鬥外判斷對手節奏，並影響戰鬥中的表現！”愛瑪斯教官最後的總結，讓胡大胡二兩人茅塞頓開，似乎開啟了新的天地。
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