雖然也有想過這種可能性，但是聽到陳著親口承認，黃柏涵還是有點酸溜溜的羨慕，並且埋怨陳著：“媽的你騙我一下怎麼了。”
“我們黨……少先隊員不愛騙人。”
陳著笑眯眯的說道。
“那你現在也算是得償所願了。”
黃柏涵說不過陳著，又開始八卦：“俞弦讓你送她回去，是不是有打算和你處物件的意願了？”
陳著想了一下：“應該沒有吧，只是送她回家而已。”
“這你就不懂了。”
黃柏涵一秒化身“懂哥”，和陳著科普道：“我初中時有對同學情侶，就是女生放學路上腳踏車掉鏈子，男生過去幫忙修好，然後他們經常一起回家，最後變成情侶了。”
“女生願意讓男孩子送她回家，我感覺至少、至少應該是有一點點喜歡的。”
黃柏涵咬著手指甲，認真的說道。
陳著好像沒聽見，已經在聚精會神的背誦著英語課本了。
······
今天一個上午四節課都是化學，高三下學期經常這樣排課。
前兩節課做試卷，後兩節課講試卷，主打就是一個現炒現賣，發現漏洞當場補上。
有些老師為了讓學生做卷子時的態度端正一點，會安排班級同學交換批改，並且最後打分。
有時候是同桌之間的交換，不過效果一般，因為同桌會互相包庇，沒辦法發現真正的知識盲區。
更多時候是做完以後把試卷收上去，然後隨機分發，當然這樣也會產生新問題，某些人的卷子會成為“搶手物品”，甚至為了拿到它還得付出一點代價。
比如說：
同學a：我拿到了宋時微的卷子了。
同學b：給我，中午我請你一頓飯。
宋時微的卷子=中午一頓飯。
化學老師馮婕走進教室後，交代幾句話然後分發試卷，很快，教室裡只剩下“沙沙沙”寫字和翻面的聲音。
兩節課以後鈴聲響起，因為天氣不佳的原因，課間操也取消了，馮老師安排化學課代表把試卷收起來，然後打亂了重新分發下去。
陳著拿到的是一個叫石瑩的女生，不太熟悉連印象都差不多淡忘了。
黃柏涵拿到的是班級裡一個男生。
抽中本次改卷“頭獎”的是隔壁組的一個叫金輝的男生，他有些類似重生前陳著的性格，不太愛說話，人也比較內向。
不過因為拿到了宋時微的化學試卷，他臉上是肉眼可見的高興，咧著嘴在那傻樂。
對於這些內向的學生來說，能夠和班花校花接觸說話的機會，可能一年也就這麼一兩次了。
可是這興奮勁的還沒過，一個人從後面走過去，拍了拍他的肩膀說道：“金輝，我能不能和你換一下卷子。”
學委康良松。
康良松暗戀宋時微的事情，全班都是知道的，每次這種時候他都會想方設法換到宋時微的卷子。