第三個場景：還是十二三歲的時候，所有之前的記憶再次被遮蔽。
如同第二場景一模一樣的開頭。
鬧鐘、無意間的放火、先救孩子的母親、勇於斷後滅火的父親、發現超能力、告知父母老師、被眾人厭惡排斥。
不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。
這一次，善良的TA選擇了出走。
但是TA想的太簡單了，作為人型兵器的危險，怎麼可能隨意讓其隨意消失？
警察大規模的抓捕、身邊人的指點、對於其的恐懼......
一路逃亡，即便TA才十四歲。
在某一天，他被抓到了，被控制在一個實驗臺上，一群群穿著白衣大褂的人圍著TA轉。
曾經認為的白衣天使，卻是在自己的身上抽血、刮皮、取樣、注射藥劑、測試藥物……
不堪重負的TA，痛苦的死去了。
即便是死去了，也是要被殘忍的分屍、切片。
這，都是研究材料。
......
第四個場景：還是十二三歲的時候，所有之前的記憶再次被遮蔽。
如同第二場景一模一樣的開頭。
鬧鐘、無意間的放火、先救孩子的母親、勇於斷後滅火的父親、發現超能力、告知父母老師。
只是，這一次父母沒有排斥TA，而是極為欣喜的為其鼓掌，細心的瞭解TA的能力，教導TA不能隨意使用能力傷害別人。
這給力TA極大的鼓勵，即便學校或者其他的人對其仍然有明顯的排斥感，TA依然是心存希望的。
儘管TA沒有玩伴、沒有老師、沒有朋友，但是他至少還有父母。
父母也是注意到了這一點，為其轉了學校。
澤維爾青年天才學院。
在學院裡，TA了擁有各種能力的小孩，他們不會對TA有排斥感，反而更加的親近，會相互比較能力，並且用以做遊戲。
而且老師們也是有著奇特能力的超人類，會關心自己，會正確的指導自己使用能力的方式。
有一天，TA在電視上看到了蜘蛛俠、鋼鐵俠、神奇四俠等等。
在這一刻，TA有了一個夢想——
成為一名超級英雄！
......
畫面到處，戛然而止。
一片寂靜。