“所以……”
兩個人又走了好一會，林楠看著她試探性的問，“你剛剛說的那些話是認真的嗎？”
“嗯？”貝小丫聽他這麼一問，人一愣，不過隨即又反應來過，“說的時候是認真的。”說著臉上的戾氣又淡了下來，“可我也不能不考慮於楊的立場。”想到於楊之前說她做什麼事，他都會擔著。這話或許並不是於楊為討她歡心才說的，他是不想讓她委屈了自己。
林楠鬆了口氣，“你能理解於楊這事以後的事就好辦多了，看昨天丁曉北的樣子，我還真怕你一氣之下把於楊了結了。”
“當時是有這個想法，”貝小丫不高興的噘了下嘴，“雖然知道於楊有他的不得已，但不代表我就要跟鴕鳥一樣受著。”
“那是，”林楠附和道，“該削就得削。”
“有些人早就欠削了。”再縮著腦袋她都要被人當擺設了。
林楠也沒聽懂她到底要削誰，只點頭應和道，“是是。”
隨後貝小丫不在說話，林楠更不敢再亂扯話題，兩個人一路無言的走回了營地，之後又各個回到了自己的崗位。
上午時間只構思出了板報的內容和模組的分佈，本想著午飯時間能琢磨琢磨配圖的事，卻不想發生了那麼不愉快的事。貝小丫無心再費心思去思考，只拿著做好的稿子先板塊佈局畫出來。因為黑板太大，線條要畫直很困難，所以她中間又跑了趟指揮室，找林楠要了把黃色木頭的三角尺。
一下午時間邊量邊比劃，可把她累的不輕，舉著尺子的那條胳膊最後酸的都抬不起來。想想以前在學校做板報時的情景心裡忍不住酸楚。那時候小小的一塊板報最少也要兩個人配合的完成，畫插圖的畫插圖，寫東西的寫東西。內容也有個商量的，哪像現在，那麼大一塊黑板，全靠一個操作。她想找個人看一下尺子放的直不直都不能，有幾次畫完了跳下桌子檢查，就會發現傾斜的角度和預想的差很多，最後不得不再爬上桌子重新修改。
就這樣來來回回的跳上跳下，不知反覆了多少次，整個黑板的模組才徹底做好。貝小丫一手拿著稿紙研究，另一手掐腰喘息著，待確定沒有什麼地方需要修改時才拉過一個板凳休息了一會。
氣息平緩了，貝小丫重又從板凳上起身。接下來的工作就是書寫內容，按她的設想，黑板左側的模組要寫的是臥薪嚐膽，這故事耳熟能詳，也好理解。右側就寫溫水煮青蛙，雖然有點無厘頭，但卻最能體現居安思危這的意思，而且士兵的生活枯燥乏味，若能看到這種白話故事，到也能緩解一下心境。黑板中間的內容就比較規矩些，貝小丫回憶了幾句類似，居安思危，思則有備，備則無患的古文，在做一些詳細的註解，最後在配上插圖，這黑板報基本也就寫的滿滿當當了。
貝小丫對自己的腦洞很滿意，狠狠讚了自己一番後便調顏料開始動手。最左側的臥薪嚐膽一寫就寫到了下班。貝小丫的胳膊實在軟的厲害，字一寫完她就跳下了桌子，把東西歸置好便回了家屬院。
這時候太陽剛下山，天到還是很亮堂。人一踏進院子就看到坐著的兩個人，嫂子和趙軍家的。
“下班啦。”教導員家的一抬頭就看到她走過來，臉上即刻親切地笑了起來。
貝小丫也笑著快走了幾步，“嫂子你幹嘛呢？”
教導員家的從一旁的框裡拿起一塊布揚了揚，“小寶的腳丫子長的快，去年立秋做的鞋子現在擠腳了，我糊幾塊布再給他做兩雙。”
貝小丫只看一眼一旁魂不守舍的趙軍家的，便把注意力放在教導員家身上。只見她面前鋪了塊木板，木板下面用一個小板凳支撐著。木板的一旁放了一個竹筐，竹筐裡凌亂的放著一塊塊布，那布看著是從舊衣服上剪下來的。而教導員家的正一手端著一碗漿糊，一手拿著一根筷子往木板上塗抹著。漿糊被均勻的抹在木板上以後，教導員家的拿起一塊布開啟貼上在木板上，木板被幾塊布鋪滿以後，教導員家的又在貼好的布面上塗抹起了漿糊，接著又開始貼上新的布，如此反覆著，貝小丫看的十分有趣。
“我腳上的鞋子就是這個東西做成的嗎？”貝小丫懷抱著東西蹲在木板的一旁，眼睛緊盯著教導員家的手。
“對啊，布鞋都是用這個東西做的。我糊好了曬幾天就能用了。不過這幾天的天氣不是特別好，希望不要下雨，不然這個東西要發黴的。”教導員家的邊塗抹邊抬頭望了眼天，臉上隱隱的不放心。
貝小丫好像一個開啟新世界大門的好奇寶寶，滿臉求知慾，“嫂子，這個東西曬好了怎麼用啊？我怎麼看都不能把它和腳上的鞋子聯絡在一起？”
教導員家的笑看著她，“之前沒見你家裡人做過嗎？”
貝小丫搖了搖頭。這種布鞋她只在一些電影裡看到過，現實中哪見過誰穿這種鞋子，製作方法那更無從知曉。
教導員家的用筷子指了下竹筐，“這佈下面有一本書，你自己翻開看一下。”
書上有教程？貝小丫帶著疑問放下懷裡的東西，依言把竹筐裡的書拿出來隨手翻了幾頁。
就是這一本政策書籍，這裡面怎麼會有做鞋子的教程呢？貝小丫邊想邊繼續翻著，正當她想開口再問時，書頁裡滑出了幾張剪紙。不是彩色的剪紙，而是舊報紙剪的。
“這個是鞋樣，等這布曬乾了以後就照著鞋樣剪出來，完後再把它縫到納好的鞋底上，鞋子就能穿了。”教導員貼完又一層布繼續講解道。
貝小丫手拆開那幾張鞋樣看了一會，臉上露出了佩服的神色，“嫂子你手真巧，我看那鞋子上密密麻麻的針眼還以為是機器做的呢，沒想到是一針一線手工縫出來的。”
“巧什麼呀，我這粗手粗腳的，也就只能幹這些針線活。”教導員家的顯得很不自信，“不比你們，有學問。”
“話不能這麼說，”貝小丫把鞋樣又夾回書裡，“如果不是你在家裡操持家務，把小寶照顧的那麼好，教導員也沒辦法安心工作。一個家庭要想過好，就要分工明確。教導員能全身心投入工作，離不開你的後方的操勞。”
教導員家的聽她這麼一說，人又有些不好意思了。她靦腆的笑了一下，接著又去鋪最後一層布。