這首兒歌很形象，又接地氣，不僅孩子們在唸，一些大人們也在小聲的複誦著，並對比著手中的數字標籤板，在好奇而努力的學記。
“孩子們，你們記住了嗎？”玉香問。
“老師，我們有問題。”虹弟弟舉手道。
“有什麼問題？”身在狀態之中的鐵玉香完全沒注意到這聲“老師”的稱呼後有著武直的陰謀與圈套。
因為一切都是那麼的順其自然。
“老師，10像大餅和油條我們懂……”虹弟弟一開口，就引起孩子們一陣集體的鬨笑。他也笑起來，然後繼續說道：
“但是，什麼叫1像鉛筆直又長，什麼又叫6像哨子吹一吹？”
這個問題引發了孩子們的共鳴，紛紛叫道：“是啊，是啊，我們也想知道……”
不止孩子們想知道，就連大人們也是一樣。剛才念過的那首兒歌中別的東西都是生活中常見的，很好背記，很容易與對應的阿拉伯數字進行聯想，但是，鉛筆和哨子卻到底是什麼？
怎麼聽都沒有聽說過。
鐵玉香一下子也愣了，下午武直教給她這首兒歌的時候自己也曾問過這兩個問題，當時武直送給自己一隻又直又長的東西，玉香問他：
“這是什麼？”
“這是2B鉛筆。”武直道。
“它是幹什麼用的？”
“寫字。”
“寫字？”玉香不信，這細長的東西怎麼能夠寫得出字來？
於是武直又從身上摸出一把卷筆刀來，將那細長的東西其中一頭塞了進去，轉了十幾圈之後再拿出來一看，就露出個又尖又圓的黑色筆頭來，武直教玉香捉在手中，果然在紙上寫出了字來……
玉香正驚訝著，這東西可比文房四寶要方便得多了，沒想到，武直又把那筆頭倒轉了過來，拿另一頭的紅色東西在紙上一抹，結果，剛剛才在紙上寫出的阿拉伯數字居然就那麼憑空消失了，把玉香又是一驚，這可真是奇寶也！
把個堂屋中一直旁聽的鐵扉道人也驚了一大跳。
竟然還有這種好東西？
連忙湊過來把那隻筆搶在手中，仔細觀摩一番，又拿起來在紙上試著寫字。
武直教他捏筆的手勢。
“咦，怎麼會斷了？”
“老丈，不能用太大力氣。”
“把你寶貝弄壞了，怎麼辦？”鐵扉道人像一個犯了錯的罪人。
“給你次機會吧，不要再犯就行啦。”武直替他把鉛筆塞進卷筆刀中，一會兒，再拿出來，又好了。
鐵扉道人像個孩子一樣的喜上眉梢，道：“好了好了，怪哉怪哉，原來這東西居然像蠟燭一樣，只是越用越短的……”
“對的。聰明。”武直贊他。
鐵扉道人又用著笨拙的手勢開始在紙上寫起字來。
武直逗他：“怎麼，想要嗎？想要的話我就送你一隻也是沒有問題的。”