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第四十一章 第二堂符籙課 (1 / 2)

烏萌欣喜的拿著這張精緻漂亮的火球符。怎麼看怎麼喜歡。

臭美的觀察了一遍又一遍,烏萌終於拿出一個精緻的盒子,開啟,把自己畫的火球符鄭重的放了進去,合上蓋子。

“好了,管家,把檢測結果放出來吧。”烏萌說到。

“是!”接著烏萌面前出現一個全息投影。赫然是烏萌畫符的過程,以及分析。

“萌萌,根據監測,符文的一筆一劃所需要的靈力不盡相同,橫劃所需靈力相對較多,而豎,撇,奈的靈力需求較少。不過也不能完全說需要的少,需要根據筆力輕重而定。”

烏萌聞言點點頭,果然,是具體問題具體分析到哪兒都是真理。

不過這樣一來就不能得出一個靈力輸出的詳細步驟了。具體問題具體分析呀,我怎麼忘了。

“筆力輕重而定?”烏萌拿了一張練習的符文,仔細看,半響展顏一笑,“誰說沒有規律?這就是規律呀,筆力輕重,陰陽相合。”

找到了規律,烏萌又拿出一張符紙開始畫符。一連畫了十張,成功了7張,不過卻是越畫越順,且越畫越好,最後一張成了一品上等火球符。

也把烏萌的全部靈力耗光了。

烏萌欣喜的看著著手上的符籙,都不錯,不過,這三張為什麼失敗呢?

“管家,找到什麼原因嗎?是不是我畫符的時候靈力不太穩定?”

“根據我的監測資料,萌萌當時的靈力輸出,以及氣息都很穩定。暫時沒有找到其他原因。而且失敗的符籙都化成灰燼了不能進一步分析。”管家說到。

“這麼說可能不是我的原因了?”烏萌看了看桌上的東西,同樣的紙,同樣的硃砂墨,同樣的符筆,同樣能的人,至於靈力雖然不能說百分百相同,但是也能保證98%以上是相同的。難道是那2%導致?

拿起桌上的工具一一檢視,等等,這符紙。

烏萌雙眼一亮,“管家,你剛才監測的時候有沒有監測到符紙的情況?”

“沒有,萌萌,對不起。”管家聞言,發現自己出了重大的失誤。

“沒事。”烏萌一點也不生氣,反而因為可能找到了畫符失敗的原因而高興不已。

“管家,你現在馬上檢驗一下這些符紙。”烏萌把那一疊還剩好幾張的符紙收進學海空間,讓管家去檢驗。“還有把這幾張符籙也檢驗一下。不過要小心,不要把符籙給激發了。”

“是!”管家見烏萌沒有責怪她,聲音也變得歡快了幾分。

趁著管家檢測的空檔,烏萌開始回顧自己畫符的過程,從中找出自己的不足。

管家的效率很快,不到半個小時一份檢測報告就出現在烏萌面前。“萌萌,這裡有每一張符紙的靈力分佈情況,檢測發現每一張符紙的靈力分佈並非是均勻的,其中有四成的符紙靈力非常的不均勻。”

“不過那七張符籙,因為已經成型的原因,無法檢測符紙的靈力分佈情況,但可以確定的是,下等符籙的靈力存在不均勻的情況,而上等符籙靈力平穩,且分佈均勻。”

“結合兩者資料,我得出以下結論:用這種符紙畫符90%的可能失敗。不過由於實驗樣本過少,資料不足,結論有一定的偏差。”

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