叮咚！
檢測到宿主心律紊亂，身體機制達到臨界點，身體留下暗傷機率增加.......
宿主失去意識，系統自動進入維護狀態.......
檢測到不明物質侵入，系統自動掃描～
該藥物：
活性成分較高，主要物質：二級生命系變異獸活性血。
放開經脈攔截，宿主體力恢復為1.2+2（2級藥物），宿主身體機能恢復速度加快，宿主進入深度休眠療養狀態......
教官大叔站起身收好手上的弓，自豪的看著眼前四小隻：
“也許你們的之中有家族中人，或者平民。
可我想你們的班主任老師或者家族長輩，都跟你們說過這個世界由資料掌控。
我們所學習的箭術更是資料中最複雜，也同樣是最難的。”
“或許你們會看到學劍、學槍等等人已經去玩，去做各種有趣的事情，而我們卻只能靜靜的呆在某一處學習。”
“他們只需要規劃一個身體鍛鍊計劃，而我們卻要計算風的阻力、周圍磁場對於我們箭羽的偏差，我們在運動中和獵物在運動中的速度距離。”
“學習弓箭並不是一躍而就，除了你們需要大量的練習外，你們同樣需要去依靠大腦去計算去想象。你們會發現弓箭手的情懷、思維是最跳脫的。箭術越厲害的人他們的創造力也就越強，應變能力、反應能力同樣也是最強的。”
“當然做到這些，也只能證明你們天分十足，但你們的起點不過是剛剛開始。為什麼？因為，在天才的想法你們都得去運用到實戰中，在戰鬥中弓箭手的犧牲人數是最少的！可同樣也是數量最多的！”
“就因為我們弓箭手即便可以應付近戰，可是我們每個人的心理因素影響是無法計算的。敢於戰鬥、敢於有腦子的冷靜去戰鬥的弓箭手是最可怕的。”
“我們距離危險是最遠的，但也是最近的，我們每一次的戰鬥中，都需要閃躲、閃躲在閃躲！我們和敵人之間的距離走位很重要！”
“現在故事時間結束，你們可以自由練習，射箭很簡單就算是一個笨蛋我想他也會張弓搭箭～”
教官大叔離開四人面前，四人依舊在消化著教官大叔剛才所講的知識裡。教官大叔知道這四個人很有天賦自己並沒有對牛彈琴，可是天賦是天賦他們自身究竟能領悟多少還得看他們自己的造化。
教官大叔走到小女孩身旁，看著小女孩呆滯的目光教官一愣，立刻放輕自己的步子不敢打擾眼前這個小女孩的感悟。
‘沒想到這個小女孩才是這些孩子中最有天分的，年紀輕輕的就能領悟到這種箭心？’
箭術是最簡單的，可他同樣是最難的。眼前這個小女孩卻能夠從這麼困難的箭術思維裡面，抽絲剝繭一通百通。可以想象只要真的能夠想通，同時身體沒有殘缺小女孩學習箭術的速度是最恐怖的。
想到這裡教官大叔皺眉看著小女孩受傷的腳，情況有點糟糕這個小女孩的腳已經有一天時間了，在不處理的話即便天分高，可未來的成長中會受到限制，速度會成為小女孩的弱點，在實戰中這卻是致命的，戰場之上弓箭手的速度就是弓箭手保命最為重要的一項。
‘但願天佑這孩子......’
收回視線，教官大叔將視線放在昏迷中的李皓身上。
”咦？“
教官大叔從口袋裡拿出一個耳麥帶上，一個鏡片出現在教官大叔眼前，耳麥上自帶的攝像頭掃描過平躺著的李皓，李皓身體的各種資料展現在教官大叔眼中！