雖說平時很多家長都忙於工作，沒什麼時間陪伴孩子。
但是吧！
孩子的心裡面，肯定還是很希望自個的父母，能多陪陪自個的。
而幼兒園老師佈置的作業，孩子自己肯定是無法獨立完成的。
家長的參與！
便能多和孩子交流互動。
那麼就能增進親子間的感情，這對孩子的成長也會更有幫助的。
因此。
黃濤很樂意與萱萱共同完成幼兒園佈置的作業。
畢竟時光不能倒流，成長不能重來，只有一次的童年，他當然要好好珍惜。
他笑著起身道：“那爸爸跟你一起寫。”
“好耶~”
萱萱拉著爸爸的手，蹦蹦跳跳地來到自個的專屬餐椅前，俏皮地伸手做了個請的手勢，讓爸爸入座。
等黃濤坐下。
萱萱便從小書包裡，拿出了一個被塑膠膜包裹著的紅色卡片來，放於餐桌上。
黃濤幫她將塑膠膜開啟，將裡面的卡片以及掛繩、掛穗給拿了出來。
他笑著將這些遞給萱萱，柔聲地問道：“萱萱，我們先把這個掛穗，還有掛繩，掛在這個卡片上吧！”
“好呀~”
萱萱欣然同意，但看著手中的物件，一時不知如何操作了。
沒錯，她犯難了！
她那漂亮的眼睛望向一旁的爸爸，眼眸裡透著求組之色：“粑粑，這個怎麼掛呀？萱萱不會。”
“就跟穿串珠差不多的。”
黃濤邊說邊指點道：“你看，這卡片上下都有個小洞，你把掛繩穿進卡片上面的小洞裡，掛穗穿進卡片下面的小洞裡，穿進卡片的洞裡後，把繩子那頭撐成一個圓形，再把另一端穿過這個圓形，再一拉，就打了個結就完成了。”
“粑粑，串珠我會。”
心明的萱萱一點就通，一下子明白了，她躍躍欲試道：“粑粑，我試試，我試試~”
“好呀！”
黃濤放手讓她做。
萱萱左手拿著卡片，右手拿著掛繩的一端，對準卡片的洞口，慢慢地穿了過去。
然後按照爸爸說的方法，給掛繩打了個結。
這下。
卡片和掛繩漂亮地合二為一了！
她提著穿好掛繩的卡片，一臉開心地向爸爸展示自個的成果：“粑粑，你看，我穿好了，還打好了結呢~”
黃濤伸手摸了摸她的小腦袋，誇讚道：“我家萱萱真是心明手巧啊！真幫。”
“嘻嘻~”
萱萱眉眼彎彎地繼續用同樣的方式，穿掛穗。
這一次熟練多了，一下子就穿好了。