李熱鞭辟入裡的一番解讀，尤其最後一句畫龍點睛，惹人深思，引起了在座不少持有相同意見人的叫好。
“就是嘛。真要較真，按古代的標準，包辦婚約，如果女方要反對，都是隻跟父母抗議就可以，從沒聽說過要自己親自去找未婚夫退婚。紀曉芙為了反抗婚事之前已經離家出走，算是給她父母明確直白的抗議了。紀家如果疼女兒，自然就該去找武當派取消。這個鍋是紀家的。”
“紀曉芙和楊逍是一對面目模糊但又特點鮮明的人物。是的，就是這麼矛盾。我這幾天，花了很長時間琢磨他們的故事，然而就是沒辦法堪破其間的愛恨嗔痴前因後果。不過這種語焉不詳幾乎全是留白的故事，倒是讓人物有種特殊的魅力。印象特別深刻。老師功力又漲了。”
“紀曉芙寫得真好，有時候獨立到貌似領先時代幾百年，有時候又自怨自艾到讓人驚歎。同時她狠辣但又特別善良，她似乎是被命運欺騙，但你又會覺得這命運其實就是她自己的選擇……嘖嘖，這掌控力！”
一開始是在支援李熱，但很快便演化成了對《倚天》的讚美，對金梁的崇拜。
但是李熱的發言，也激起了小部分持反對意見者的激烈反駁。
一位經常來聽課的體育學院的青年老師，憤然而起，措辭強烈地表達不滿：
“支援點讚的朋友們，試想一下，假如你是殷梨亭，某天，你的未婚妻被你的死對頭調戲強暴了，作為男人是不是該報仇雪恨替她撐腰？這沒問題吧？但是，重點是但是，你拋棄工作舍掉前程臥薪嚐膽嘔血三升殺了過去，你這未婚妻卻說，‘我被人玷汙了，我出軌了，但是我好愛他，為了他我師父不要了，未婚夫也不要，我要為他生孩子，我一點都不後悔被他玷汙了，雖然他是強暴我的，但是我們是真愛’，你還會這麼大度祝福嗎？你還會認為她這不是水性楊花而是敢愛敢恨嗎？這感覺難道不是像嗶了狗了？！”
“不要偷換概念！這說的是出軌嗎？”
新晉武俠名家，少婦貓姐，拍案而起：“我最瞧不上你們這些人，論男子便可論其志向行止，私德只是閒筆；論女子便只論風月，不論其他，似乎形容女子除敢愛敢恨抑或放蕩****之外，就再也沒有別的詞兒了。”
頓了頓，痛聲疾呼道：
“是，我也是寫武俠的。知道武俠主要面向男性，武俠作品，無論是文學還是影視，男性人物向來要比女性人物出色的多。市面上經典之作主人公無可辯駁都是男性，美麗的女人多數是好花身邊的綠葉。每一朵花，即使算不上好花，身邊的綠葉自然也可以是成片的。
奈何？這個世界是屬於男性的，想必武林也是屬於男性的。恍如一種浮雕，男性是凸出來的精彩的形體，女性是後面平板的甚至連凹進去的資格都沒有的背景，至於那些在刻刀錘鑿之下簌簌飛揚的石屑顆粒，被剔除了的，想必也是女性的比例多一些。
正是因此，練霓裳、風四娘、紀曉芙等這些形象才更加彌足珍貴……”
此時此刻，春柳劇場二層，放映廳改建的小休息室內，馬副校長和竺學林並排而立。
馬副校長輕輕摸著實木欄杆，無限感慨：“老實講，起初開放春柳給你們上武俠公開課，我心裡並不認同。但這一月下來，心悅誠服。就不說相關學術討論和周邊影響力了，單看這氛圍，這熱情……搞得我也想下去論道一二了。學林啊，你們學部很好，肯動腦，會動腦，牢牢把握時代脈搏，這次的工作，做的紮實有效，值的表揚。”
竺學林忙謙虛道：“校長過譽，都是金梁老師有真才實學，講的好，我們純屬抱大腿。”
馬副校長就笑：“居功不自傲，有你啊。跟你講，學校本年度的精品課評選已經出來了，《千古文人俠客夢》正式入選。不僅如此，學校還替你們提名申報了教育部大中專院校十佳精品公開課，全校也就提名了兩個。你回頭也跟鄒老說一下，這是大大的好事，如果評上，也算你們文法學部的一個重要的對外展示視窗了。
“啊？”竺學林大喜，一時竟不知說什麼了，“那……校長，我們要做什麼準備工作？”
“下學期這門課還要請金梁來上。不僅如此，整個講課過程，要錄下來，製作成十二集到十五集的線上影片，放在學校首頁精品公開課欄，供全國網友免費點播。”
“下學期繼續？還要配合錄製影片……全國點播？”
竺學林望著臺上的鄧錚，忽然就有些笑不出來了。
這個時候，課堂的氛圍儼然已經殺成了辯論賽決賽，措辭也越來越激烈……很多人開始高呼“金梁老師趕緊發言，不然要打起來了”。
其實這事吧，鄧錚是這樣看的。
除了年齡閱歷不同產生的認知偏差外，有的人讀書習慣是嚴格主角視角，不自覺完全代入主角及其親朋好友的立場，所以對殷梨亭的遭遇感同身受，特別難過憤恨，無法釋懷。
有的人讀書除了傾向主角，還會有一定的發散視角，所以能夠更廣泛的感受書中各式各樣人物的喜怒哀樂，甚至包括大反派。