荒木握緊了拳頭，“忍者的命運，應該由自己掌握。那麼，當你處於複雜環境時，沒有白眼、不能夠透視的你，障礙物會極大地降低你視力所能發揮的作用。這時你難以依靠視力來獲取直接的情報時，又該怎麼辦？”
“暫時不考慮其他偵查手段，只利用雙眼，你要怎麼樣獲取情報？”
青柳思考了會，想起了前世的一些見聞，說道：“可以觀察敵人留下的痕跡，判斷分析敵人的情況。”
“你說得沒錯，當敵人處於你無法看到的遠方時，你的眼睛就只能靠著發現敵人留下的痕跡來獲取相關的資訊。但是說起來簡單，實際操作卻不容易。首先，你得能夠發現敵人留下的痕跡。如果是沒有經過專業訓練的人，即使敵人並沒有掩蓋痕跡，他也很難找出這些痕跡並加以分析，獲取情報。”
荒木停頓了下，繼續說道：“因此，洞察能力就極為重要。只有先發現，才有了分析並獲取情報的可能。今天，我要教導你的就是如何提高洞察能力。”
青柳點頭表示自己明白。
荒木繼續往下講，“洞察，第一要準，能夠準確地找到所需的東西，腳印，熄滅的火堆，遭到踐踏的草地，食物的殘渣等等，都是敵人可能留下的痕跡，你需要從複雜的環境中準確找到那些敵人真實留下的痕跡，分辨出哪些是敵人偽造的，甚至是發現敵人掩蓋的痕跡。”
“第二要快，畢竟很多時候你需要快速獲取情報，並沒空讓你跟破案似的蹲在那花一下午的時間尋找線索。”
“鍛鍊洞察能力，其實最重要的不是如何提升眼力，而是要讓自己養成時刻觀察周圍的習慣，或者說具備時刻觀察環境的意識，只有時刻留意周圍環境，你才不容易錯過有價值的線索。”
“當你具備了觀察的意識，接下來就需要學習具體的方法，拿出筆記記錄吧……”
青柳趕緊拿出小筆記本，刷刷刷地記錄荒木的話。
講解了一通觀察周圍環境的方法後，荒木停了一會，讓青柳消化下。
見青柳大致整理好了筆記，荒木接著講述：“除了學習這些觀察環境的方法，你還需要學習許多知識，才能利用你的洞察力得到應有的資訊。”
“洞察能力不僅受視力的敏銳程度影響，更加受到你的知識儲備的影響。如何辨別、判斷忍者行進時留下的痕跡，這些痕跡是否為偽造？如何根據篝火的殘餘溫度，判斷熄滅時間？如何從痕跡裡確定敵人的人數、性別、體徵等等問題，都是需要你用很長時間去學習的。”
荒木從身後的忍具包裡拿出了個卷軸，展開後攤在地上。
青柳湊近一看，卷軸中間畫著個封印，不知道是幹嘛的。
荒木結印後手掌按在封印上，“解封。”
嘭~伴隨著一陣白霧，卷軸的封印處，出現了一個半人高的大卷軸。
荒木按著豎著的卷軸頂端，對著青柳說：“這個卷軸裡記載著你要學習的知識，揹回家慢慢看吧。抄錄完之後再將它還回來。”
“不要覺得多，學習到的知識越多，意味著你的洞察能力以後可能達到的上限越高。要知道，想提高洞察能力，其實更多的時間是花費在學習快速尋找蹤跡的方法及痕跡分析的知識上。而鍛鍊方法只有一樣，就是實踐。在實際尋覓痕跡的過程中鍛鍊你的眼力，運用學習的知識，將這一切融會貫通。在你學習完這些知識之後，會有實操課程，那才是鍛鍊洞察力的重點。”
“嗨！”
“今天就到這裡，明天早上你也不用過來了。給你一個月的時間，應該夠了吧？這一個月裡你先學習卷軸內的知識。一個月後再繼續教導你。”
青柳有些錯愕，還以為今天要學習一整天，沒想到這麼快就結束。另外，之前不是約定以後週末都要過來學習，沒想到這麼快就改口了。
不過老師都這麼說了，青柳也只好背上比自己還高的卷軸，向荒木揮手告別，回了家。
看著離去的青柳，荒木怎麼好意思說，這是他昨晚才想好的教學計劃呢。
雖然更偏向教導實際技能，但他也不會否認理論及書面知識的重要性。
可是他也不會跟杉本月似的，將所有的知識都講得清清楚楚。在他看來，這些東西自學就夠了，到時候結合實際演練，根據學生的表現給予指點，才能讓學生更好地理解並學會知識，也更能激發學生學習的動力。
一味地向學生詳細地講解知識，讓他們能夠輕易地理解，不過只是讓學生快速地吃下一堆食物，肯定消化不良。
還不如讓學生自己選擇何時進食，進食多少。只要讓他們置身於極為消耗能量的情況（實操課等），經常處於飢餓狀態，逼迫他們必須去吃下東西並且良好消化，他們自然會主動去尋找食物、吃下食物。而老師，在這過程中只需要提供食物，給予指點和幫助，輔助學生們吃下東西。只有這樣，學生才會有學習的動力，才能得到足夠的歷練和成長。
回到家，時候還早，並不需要急著做午飯，青柳將揹著的大卷軸放到餐桌上攤開（因為卷軸太大了，餐桌才放得下），開始抄錄其上的內容。
隨便做了點東西當午飯，青柳稍微休息後，並沒有外出鍛鍊。因為晚上還要去烤肉店裡幫忙，又需要在一個月內抄錄好卷軸，時間比較趕，所以下午青柳留在了家中，繼續抄錄卷軸。