週六凌晨兩點，苗月還在外面和姐妹們玩兒呢，現在的她雖然回了公寓，但一時半會醒不過來。
“李中隊，找我們什麼事？”
看李業站在窗前，一言不發的樣子，有位高二·D班的班主任弱弱問到。
“我既然現在是中隊長，那麼，就有對職務規則修改的權利。對不對？”
李業目光犀利，直接對那位看上去胖乎乎的班主任問道。
“那是當然。”
“除了苗月，現在都在這裡呢。我現在宣佈！凌蘭高中生物基因實戰班高二班主任，除了苗月以外，咱們五人，下週進行中隊長輪崗制！”
眾人：“......”
“我依舊擁有中隊長實權和一票否決權。對咱們凌蘭高中的防禦體系，我很擔憂。
而這樣的舉措，能夠加強凌蘭高中的防禦。”
幾位班主任，還是沒明白，李中隊在說些什麼。
李業也不著急，給他們一些反應時間。
然後讓一位初級教員去泡綠茶，沒多久，香氣撲鼻的綠茶就沏好了。
李業吹了下上面的茶葉，喝了一口：“我思考了一下以前咱們凌蘭的狀態。”
“中隊長週末值班，這個無可厚非，鎮守凌蘭是規則體系裡的。
防止針劑等重要物品丟失，為教室和宿舍學生的安全，提供保障。但這裡有個漏洞。”
幾位班任被要求坐在黑沙發上，每人拿著一杯綠茶，一邊喝，一邊聽這位少年的想法。
“這個漏洞就是，我們的行動基本上暴露在外！即便我們隱瞞下來，想要攻擊我們高中的勢力，也能透過外出教員人數，計算出我校內部戰力狀態！
你們聽過薛定諤的貓這個思想實驗嗎？”
“為什麼說這個？”
高二·E班的班主任，此時不解的看了過去。其他三位班主任，也同樣的表情看著李中隊。
“你們誰解釋下，什麼是薛定諤的貓？儘量簡單。”
“薛定諤的貓，是薛定諤提出的一項思想實驗。將貓放到盒子裡，裡面放一個50%可能性毒死貓的有毒放射源。
蓋子關好的時候，盒子裡的貓，有可能活，有可能死。或者說，貓的生和死兩種狀態都存在。
但當盒子開啟一瞬間，兩種可能性就會坍塌成唯一的結果。所以，這和你的中隊長輪崗制有什麼關係呢？”
“沒明白？我們現在有五個人，當外界想要攻擊我們。就拿前段時間邪，教攻擊凌蘭高中那起案子來說。
如果採用輪崗制度，那麼，在沒進入高中之前，咱們任何一人，都有可能在這裡。
但那人可能不是我。要等他們攻進來，這五種可能，才會坍塌。”
李業說完，將綠茶喝完，安靜的看著他們。
三位班主任還是沒明白......
“我知道！這一定程度上，增加了犯罪分子的作案成本！
如果他們想要攻擊的是李中隊，但當他們人進入高中，發現五種可能坍塌後的結果，是我，而不是李中隊。
這一次他們能不能活著離開這裡不說。就算有下一次，他們也不敢再冒然攻擊凌蘭高中！”
其他三位班主任恍然！
這種設計，他們怎麼就沒人想到？！
以前石明遠在學校的時候，確實很容易，讓這些瘋狂的邪，教分子猜測到學校內部的防禦情況！
“那為什麼李中隊不找高三的班主任，而是我們？”
“高三面臨著很多的問題，首先上次凌蘭被襲擊，高三的班主任都已遇難。再一個，從學生的角度講，他們馬上面臨高考。