說到這裡，夏永山說不下去了，他看見，蘇瑾瑜靠在白羽凡胸前沉睡，兩張面孔靠得很近，一個儒雅俊美，一個端莊秀麗，彷彿天合之作，他們兩個要走的一起就好了，加上童真真，那就是一個完美的家庭。可惜……
突然想起來，問醫生要住院多長時間？白羽凡說看恢復情況怎麼樣？在醫院多住些日子更好，反正也沒有地方可去，連住的地方都沒有吧？
夏永山就說，找了一套宿舍，還沒有對童真真說，裡面什麼都是現成的，正好給她們母女兩個住，先讓兩個女孩子去打掃一下。
白醫生卻說，先不要告訴她們，等一會兒，給開車的也打個招呼，讓他對妹妹也不要說，一個是傷員，另一個也是傷員，見面以後對雙方都不利，也沒有辦法互相照顧。
夏永山就問，那誰來照顧蘇老師呢？醫生就說，他找個護工，自己也照顧照顧，大家統一口徑，保守這個秘密，等蘇老師可以出院了，再通知那兩個女孩子。
夏永山很有些抱歉，說馬上要考試了，自己沒有時間。醫生就安慰他，說男孩子照顧也不方便。所以傷員送到醫院以後，只留下日用品和換洗衣服，還要麻煩他，把其他的東西送到他說的房間去。
“住院費怎麼辦？”
“我去交。”
“說是你物件？”
白羽凡馬上板起面孔：“不要胡說，統一口徑，就說是我表妹。”
夏永山想起來，回去還要打個電話，對賈文娟也要這樣說。
月華皎皎，遠山朦朧的影子緩慢的退去。汽車很平穩，看出大夫的睏倦，夏永山又一次建議讓白羽凡休息一下，他來抱一陣，醫生說沒有必要，讓他坐到身邊，他靠著小夥子，可以稍微休息一陣。
黎明時分，他們到了醫院，夏永山先下去，喊來醫生護士，把蘇瑾瑜放到擔架車上，推進雙人病房，兩個小夥子拿下換洗衣服和日用品，白羽凡當著他們的面，對值班護士說，這是他的表妹，在農村受了傷，他連夜趕去做了手術，給她找一個好看護，那一張空病床上不要安排人，他要在上面臨時休息一下。
把蘇老師安頓好了，兩個小夥子又上了車，馮有貴還有些莫名其妙，說什麼時候蘇老師變成醫生表妹了？夏永山就要他別管閒事，千萬不要告訴馮有珍，因為他妹妹知道了，童真真也就知道了，暫時隱瞞，保證兩邊好好修養。
馮有貴馬上就領悟過來，說老師的這些東西怎麼辦？不能放到自己家裡去，否則，她女兒不就發現了嗎？
“哪個說送到你家去？”夏永山馬上洋洋得意的說，就是蘇老師出院，也不能住在你家吧？”
“如果是冬天擠一擠也還行。。”
“可現在是夏天。另外，很可能，就不需要再去了。”
“你能把她調回來嗎？我還說呢，怎麼把所有的東西都搬回來了？”見小夥子高深莫測的樣子，氣不打一出來，“你們這些官二代，不就仗著父親有點權勢嗎？自己有多大本事？趕緊的，告訴我車子往哪開？你都找好了地方是不是？”
夏永山想對方說的也有道理，這些都不算自己的本事，於是就老老實實告訴他，的確，已經找好了地方，不是自己的本事，是父親當機械局局長時候的宿舍，就在機械局的宿舍大院裡。
那個地方馮有貴是知道的，經過一個岔道，方向盤一扭就轉過去了。進去一看，兩室一廳，廚房，客廳，衛生間，儲藏室樣樣齊全，比自己家寬敞明亮。
心中又不平衡：“說幹部和群眾打成一片，都是騙人的鬼話。你家老頭子到市裡工作好長時間了，那邊分了房子，這邊又佔了一套，好多人沒房子住，這房子卻空著，佔著茅坑不拉屎，說的……”
“打住。馬上讓我們老師住這裡來，說這裡是茅坑？”
“不要揪辮子戴帽子打棍子。搬東西要緊。”馮有貴心急火燎的。大卡車是騙出來的，馬上還要還到廠裡去，不能再耽誤了。
兩個小夥子行動利索，一會兒就把東西搬好了。他又要找掃把抹布，說是要把這裡打掃一下。夏永山說沒這個必要，讓他趕緊去還汽車，自己來打掃衛生。反正又不要上班的。
蘇瑾瑜在病床上醒來，轉動著腦袋四處看看，發現在雪洞裡一般，四周雪白一片，還有淡淡的蘇打水味道，知道這是在醫院裡，但是是哪家醫院？
眼前浮現出那恐怖的一幕。西瓜刀插進胸膛的那一刻，真是錐心的疼痛，還有那個男人焦急的模樣，湊到她跟前驚恐萬分，聲音很低，可依然兇巴巴的。叫她一定不要往外說，要救她。
什麼叫痛並快樂著？蘇瑾瑜就是那樣的感覺。懲罰了對方，讓男人害怕了，幾乎在求告。然後模模糊糊沒有聲音，然後是很多聲音，還有許多人進了房間。再以後，被人抬著，她已經不能說話了，似乎昏迷過去。
難道，這是在公社衛生院裡嗎？有這麼好的病房？眼珠子轉了一陣，聽到男人的聲音，醇厚得像大提琴一樣顫動的聲音：“你醒了？”
這時候已經感覺不到疼痛，順著聲音望過去，大吃一驚，隔壁的床上，坐起來一個男人，是熟悉的男人，雖然不經常看見，但是一看見就刻骨銘心，起起伏伏，湧現在腦海中好多次，那乾淨的、儒雅的、和藹的面龐，此刻親切的出現在眼前。
兩個人在一個房間？
他輕輕的喊了一聲：“蘇老師？要喝水嗎？”
男人下床走過來，床頭櫃上是自己的杯子，他加了一點熱水，湯匙舀起，俯身喂進她嘴裡，不冷不熱，正正好。
“白醫生——”從來沒有被男人這樣伺候過，她覺得很享受，喝了十幾口，蘇瑾瑜輕輕的問，“是你救了我？”
“救你可不容易，一百多里路，連夜趕到板橋。”
“誰通知你的？”
“你的學生。”
“為什麼……為我……這麼辛苦……”