自來也幾乎就用了一秒鐘，做出了最終的決斷。
中年大叔紅著臉鞠躬道：“在下不甚榮幸，那就拜託鳴子老師了！請一定要教會我您的創作技巧和文學思想呀！”
……
咖啡廳這樣的場所，倒也挺適合進行文學授業，鳴子很是雷厲風行，拿出一本書就和自來也聊了起來。
鳴子拿出的書是米蘭昆德拉的《的藝術》，米蘭昆德拉是一位獨有特色的作家，除了寫得好之外，在文學理論研究方面也有獨到之處。
這位法國作家的代表作是《生命中不可承受之輕》，被很多文藝青年奉為圭臬。
“自來也桑，你知道你的問題在哪裡嗎？你的作品過於偏重東方傳統創作手法，欠缺了對西方文化融入，還有就是，你過於注重迎合讀者和表達自我，作品中沒有哲學的思辨，意境很難昇華……”
“作品中存在官能描寫，並不能說明這本書就是低俗之作，很多文學鉅著之中官能描寫也很多，卻引發了讀者對愛與欲、靈與肉、生命輪迴的深層次思考……”
“讀者喜歡看官能描寫，但作者卻不能把官能描寫當成故事的主題和賣點來迎合讀者。”
“還有，自來也桑，你的作品不尊重女性，存在著一種強烈的大男子主義豪傑式的自我YY，我猜測，你雖然一把年紀了，但並沒有好好地與女性真正在平等的地位上進行一場戀愛。”
“你寫的東西，就好像十七八歲小男生的春夢般的幻想，文筆還湊合，但境界就太低了。”
……
自來也喏喏不能言，磕頭蟲一樣只能連連點頭，不聽鳴子老師講課不知道，原來人家的水平還真是幾層樓那麼高呀，怪不得能創作出《親熱雪國》《親熱舞女》《親熱樂園》這樣的傑作。
短短一小時的授課，自來也就感到醍醐灌頂，一下子明白了很多東西，比他偷窺一百次女澡堂取材收穫都大！
人比人還真是氣死人，看那小姑娘年紀輕輕，文學天賦卻高得不可思議，還非常努力學習，博覽群書，學貫東西，出口成章！
每一句話都是知識，隨口點評自來也的作品，都能切中要害！
自來也是徹底服了，虛心地向鳴子老師提出了創作中遇到的難題，對方想都沒想就給出了非常精妙的解答。
“今天的授課就到這裡吧，你回去寫一篇短篇，明天拿來給我看看。”
“鳴子先生，多謝指教！我回去一定好好寫，絕不會讓您失望！”
自來也連忙起身鞠躬，向老師表達敬意。
“還等什麼，走吧！”
鞠了躬，自來也都不敢起身，打算恭送鳴子老師離去，卻見她粉面含霜，不悅地斥道。
“欸，去哪裡？”
“我已經按照約定給你上了文學課，現在該你給我上忍術課了呀！”
鳴子惱火地說：“學習忍術當然不能在咖啡館呀，我們去忍者演習場找個沒人的地方。”
自來也連忙道歉：“嗨！嗨！萬分抱歉，是我太投入了，還在思考您講的創作理論，我們這就出發！”