跳級？
小傢伙眨巴眨巴眼睛，似乎完全沒有聽懂陳曦的意思。
見狀，陳曦便耐心的向她解釋道：“老師說，你的學習成績完全不用上二年級了，可以直接去上三年級，和三年級的哥哥姐姐們一起學習，念念你想不想去？”
聞言，小傢伙倒是十分得意的笑了起來。
“可以吖！我們班的同學都太笨了！那麼簡單的題都不會做！我可比他們聰明多了！我已經會做三年級的題目啦！”
小傢伙的學習成績很好，老師難免會主動給她開小灶，所以她之前其實就已經做過三年級的題目了。
而這，也是為什麼老師會主動向陳曦提出讓念念跳級的根本原因。
對於陳曦來說，學習成績什麼的，自然都是次要，孩子的身心健康才是最重要的。
因此，哪怕小傢伙擺出一副躍躍欲試的樣子，陳曦還是有些不放心的叮囑道：“念念，你可要想清楚了哦……”
“你現在是二年二班的學生，如果跳級的話，你就是三年二班的學生了……”
“你看，三年二班就在那裡……”
一邊說著，陳曦一邊將小傢伙領到了窗戶旁，然後將她抱起來，示意她看看對面那間教室。
那就是三年二班。
班上的同學，她一個也不認識。
如果她選擇跳級的話，那麼從今天開始，她就是這個班的學生了。
對於孩子而言，有實物舉例，自然會讓他們更加容易的理解。
因此，當小傢伙看到三年二班教室裡，那一張張陌生的面孔後，她頓時就顯得有些猶豫了。
以後她就要在那個教室裡唸書了？
小傢伙直勾勾的望著對面那間教室，小臉蛋上的表情顯得分外嚴肅。
她沒有立刻表態。
不過，陳曦卻是從她身上看出了猶豫，於是便立刻回過頭朝張老師灑然一笑。
這還用說嗎？
念念肯定是害怕了。
與其拔苗助長，強行將她放到一個陌生的環境，不如就讓她老老實實的待在二年二班，至少不會給她帶來太大的心理壓力。
陳曦心念一轉，心中頓時就有了決定。
對此，張老師倒是沒有任何意見。
畢竟……
這樣的情況，她已經見得太多了。
基本上，每年都有幾個孩子會面臨這樣的選擇。
跳級一事本就有利有弊，所以她只負責提出建議，最終決定權還是在家長的手上。
“謝謝張老師關心……”
“您也看到了，這孩子似乎不是很願意，所以跳級這事兒……”