“對，他是今年數競第一名，也是滿分。”
聽到徐佑的回答，正在喝水的王相武又被嗆了一下。
搞了半天，解出這道題目的，竟然是今年的物競和數競冠軍。
看這架勢，下屆薊大可是要出兩個怪物了。
王相武還有很多問題想要問徐佑，但畢竟在課堂上，也不能因為這些無關的問題，浪費太多的時間。
王相武有點想讓徐佑上來講一下自己的思路。
但想了想，還是沒有選擇這樣做。
剛才的這幾分鐘，已經讓這些大二的學生夠羞愧的了。
要是再讓徐佑這樣一個高中生給他們講題。
那這些大二的學生，顏面何在啊。
在這之後，王相武將徐佑構造的方程寫在了黑板上，並給大家講解了這樣構造的思路。
其實方程本身倒不難理解，難點在於，如何在保證精度和減少計算量上，去保持平衡。
“這樣的方程構造，計算量已經算非常小了，普通的家用計算機就可以完成，而且誤差只有兩個標準差而已。要是用長程減除方案去做，普通計算機恐怕一億年都是算不出來的。”
聽完了王相武的講解，大家對於徐佑的這套答案，還是非常服氣的。
即使他們大部分都能聽懂這個思路。
但就算給他們也配備一個會寫演算法的隊友。
也未必能構造出這樣，既能保證精確度，又能精簡計算量的方案出來。
徐佑這個名字，深深的被印在了他們心中。
下課後，王相武衝徐佑找了招手，示意徐佑過來。
徐佑見狀用手指了自己一下，在得到王相武的點頭確認後，便跟著王相武走出教室。
“如果我沒猜錯的話，你選擇的是薊大的物院吧。”
往年物競的前幾名學生，幾乎都會選擇薊大的物院，這也是大家都習以為常的事情了。
“沒有，老師，我選擇的是鶴卿學院。”
王相武聞言一愣。
雖然鶴卿學院確實也是一個非常優秀的學院。
但很少有單科競賽頂級的學生。
更多的是那種各科競賽國集排名相對靠後，或是各省市的高考狀元。
這些學生，往往單科的優勢不是很明顯，因此更適合這種綜合性的教育。
往往在大學學習一兩年後，在根據自身的狀況，去決定以後的專業方向。
像徐佑這種，能做到以滿分的成績，考到CPhO第一名的學生。
明顯是搞物理的苗子啊。
為什麼還會選擇鶴卿學院呢？
“怎麼沒選物理專業呢？”
一邊問著徐佑，王相武一邊舉起了保溫杯。
但想起課上被徐佑連嗆了兩下，王相武舉在半空中的手突然僵住了。
有了前兩次的教訓，王相武覺得，跟這個孩子說話時，儘量不要喝水。
“我數學也還可以吧，還是想先把理科基礎好好打一下。學好數學，對物理也有很多幫助的。”
對於徐佑的回答，王相武還是很滿意的。
的確，在這個時代，很多學生在學習上都是有些浮躁的。
基本上都是為了考試成績，或者各種評獎去學習。