圖片上，包括計算中所需要的波長、頻率、能量等各種資料。
“大家回去之後，可以根據這些資料，計算一下最終的結果。這個不是強制的作業，如果誰做出來了，可以發到我的郵箱之中。”
即使僅僅是粗略的計算，對於這些本科生來說，也已經是一個超綱的題目了。
但還是有很多的學生，用手機拍攝下這張圖片，等回去再去嘗試做出來。
這就是薊大的學習氛圍。
大家都有很強的自制力，完全不需要老師再去要求什麼。
徐佑也是趕緊拍下了這張圖片，準備回去好好研究一番。
之前徐佑雖然透過物競的學習，積累了不少大學物理的知識。
但畢竟競賽知識和大學知識還是有區別的。
相比於這些真正的本科生，徐佑還是將自己放在了低姿態中。
晚上，結束了所有的課程之後，徐佑回到寢室，專心的研究起了這道題目。
“物理作業嗎？看起來很有趣的樣子。”
“嗯，教授留的一道題目，據說是有些超綱，不過我想挑戰一下。你也想試試嗎？”
樓嵩聞言卻擺了擺手。
“物理我就懂一點兒皮毛，太深奧的我是看不懂的，還得記各種理論和公式，就算了吧。不過如果涉及到什麼數學知識，我們倒可以一起討論下。”
“嗯，那我先自己研究研究。”
接下來，徐佑開啟了深度學習狀態，全力研究起了這道題目。
其實題目最終所求的，是質子內部的分佈半徑。
眾所周知，質子是構成物質世界的基本粒子之一。
但在質子的內部，其實也是有複雜的結構的。
在它的內部，由帶電的夸克，和不帶電的膠子組成。
通常我們認為，質子內部的電荷分佈半徑，即為質子的大小。
為了簡化題目，王相武直接把一些需要測量的資料提供了出來。
經過一番查閱和思考後，徐佑終於有了一個計算的思路。
“這樣算出來，應該就是一個比較粗略的結果了。”
完成了這一系列計算之後，徐佑的感覺卻有些怪怪的。
不知為什麼，徐佑總覺得這道題目，應該不是這麼簡單。
而在與超算高精度的計算結果相對比後。
徐佑發現，其中的誤差，還是有些大了。
“難道說……王教授想要我們算出的精度，並不僅僅是這麼粗略的？”
突然，徐佑回憶起，王相武在課上說過的一句話。
質子內部的電荷分佈，會對繆氫原子能級造成微小的影響。
這樣的影響雖然很小，但對於高精度的計算來說，卻是不可忽略的誤差。
“明白了。這個能級資料，其實是不準確的！”
此時，徐佑的臉上不禁浮起了一抹微笑。
王教授的題目，還真是妖嬈且有趣啊。