不過，理越辯越明，一些原本觀戰的人也加入了爭論，大都支援方運。
“鼠目寸光！方運為人族，何錯之有？”
“如此說來，鄰居家的孩子比你們生的多，你們是不是就要殺了鄰居一家？”
“蠢貨！讀書的人族越多，形成的才氣越多，每過百年，科舉的錄取總量就會增加，這是不爭的事實！有了這些藏書館，最多五十年，科舉名額會再度增加！”
“前面的仁兄說的很有道理。我也是豪門子弟，但我卻認為方運做的對！舉個例子，某縣一年有一百個童生名額，寒門與士族的所得比例大概是七三開，畢竟寒門數量多。但不要忘了，寒門子弟是數百中取一，士族子弟大概是十中取一甚至取二！不久之後，因為藏書館使得人族才氣增多，增加了十個童生名額，那麼，這十個人可能是七三開嗎？明顯是士族更有利！”
“有私心的不是方運，而是你們這些士族！”
“、妖蠻當前，還為科舉名額相爭。你們忘記科舉的本意了嗎？能者居其上！什麼時候，科舉成了庇護士族的力量？若士族無能，寒門必然取而代之，並榮升新計程車族！”
“誰認識方虛聖，請方虛聖來說兩句，罵醒這些蠢貨！”
隨著中立之人的加入增多，論榜終於向好的方面發展，但是，仍然有人不滿方運的做法。
方運看了一會兒論榜，便繼續吃飯。
敖煌卻端著《文報》讚口不絕。
“雖然本龍早就知道你要建這個藏書館，但不得不稱讚。現在只是近萬藏書館，等再過幾個月，藏書館普及到鄉鎮，再擴充套件到其餘古地。最後恐怕會有二十萬到三十萬座左右，僅僅每年的開銷就有兩億兩白銀之多。不過，其他各家不會放過這個機會。必然會跟你爭這教化聖道。”
蘇小小在一旁道：“若無意外，方公子至少能建立十萬座藏書館。這個數量已經算得上教化天下，對日後封聖極為有利。”
敖煌抱怨道：“本龍也知道方運一個人吃不下三十萬藏書館，但想想明明至少可以建造二十萬藏書館，最後卻只得十萬，本龍心裡就憋悶。若有二十萬座圖書館，那方運日後的成就不可限量！半聖成亞聖，關鍵的力量之一就是教化天下，是吧方運？”
方運點點頭。道：“確實有這個說法。文王成亞聖，是因為《周易》本來有演化天機、開啟民智的教化之能，但教化不夠徹底。而人族其餘亞聖都是在接受孔聖的力量才成亞聖，若無孔聖，未必能成亞聖。不過，具體如何，還沒有定論。”
楊玉環道：“你今日是最後一天去學宮，明日二月二不去上課，待到二月三便啟程前往寧安。這兩天就多休息，養足精神。好去寧安上任。”
“玉環姐說的是，這兩天我多休息，多想想如何當知縣。”方運微笑道。
吃過午飯。方運和往常一樣前往學宮學習殿試課。
由於今日是最後一堂殿試課，教從政、軍務、農事等等各科的先生齊聚一堂，與五十進士圍坐在一起，盡情暢談。
方運在課堂上不僅沒有特權，先生們還最喜歡叫他回答各種問題，不過方運學貫兩界，幾乎沒有難倒他的事，很多時候都是故意藏拙。可哪怕是藏拙，也往往在不經意間超出這個時代半步。
以至於各科先生都整理了一本“方運答錄”。抄送學宮一本，自留一本。
教政事的程先生道：“你們兩日後趕赴各縣。定然要沉得住氣，萬萬不可以為有家世有才學。就可輕視當地豪強與胥吏。有一句話我不便在課堂講，但今日不妨直說，天下胥吏皆可殺！”
眾人默默點頭。
胥吏是指基層的小官吏，一般七品之下的官員，都可稱為吏。