“上場時間47分鐘，跑動距離4200米，傳球21次，成功17次，關鍵傳球1次，嘗試射門3次，打進球門範圍2次，進球1個，犯規2次，被侵犯4次，過人2次，攔截1次……”
楚歌看著自己這半場比賽的資料。
“跑動距離還可以，不過還有提升空間，而且無效跑動多了一些。”
“防守站位還是有些問題，由攻轉守的時候，你主要要做的是限制你面前的出球隊員，防止他快速出球，而不是上搶攔截，這個你要注意一下，彆著急出腳，別那麼冒失。”
“進攻方面，你和莫德里奇的傳球還可以，不過給中路其他球員的傳球少了一些。下一步要加強，尤其是要主動與卡里姆（本澤馬）形成聯絡。”
“老師……本澤馬上一場比賽就和我踢了二十分鐘就下去了。”
“我又沒說這一場比賽，耐心聽著，別插嘴。”
“……哦。”
“還有就是，當馬塞洛前插進攻的時候，你要注意包抄後點。尤其是在你身後是卡瓦哈爾的時候。如果右後衛是達尼洛，你要時刻注意他的跑位，如果他位置過於靠前，你要適當往中間收，方便接應他或者給他臨時補一下位置。”
……
對著昨天的比賽影片，齊達內又開始給楚歌開小灶。
以往在卡斯蒂亞的時候，齊達內經常這樣給楚歌講解比賽。到了國際米蘭時期，就沒有這麼詳細了。
如今師徒二人重聚，齊達內又開始給楚歌講課。
對於楚歌，齊達內總是要求的更多，他始終相信楚歌可以做得更好一些。
“另外就是一些跑位問題。”
齊達內開始挑選影片慢放。
“你看看，這個是上半場，你沒上場的時候，貝爾的跑位。然後下半場同樣的情況，你當時選擇的跑位。”
“貝爾這個移動，最好的地方是他找到了對方中衛與邊後衛之間的空檔，同時又和克里斯蒂亞諾的位置不重疊，在禁區裡形成了兩點的接應。而你則有些猶豫，被後衛纏住了，沒有與隊友一起形成整體的攻勢。”
“還有這裡……”
齊達內耐心的講解，楚歌認真的聽。
這一部分的內容，正是楚歌需要的。
在能力上，他已經可以符合球隊對他的要求。但是在閱讀比賽能力，以及與隊友形成配合，合理的跑位等方面，楚歌還需要不斷的向他的隊友們學習。
幸運的是，他有一個好老師。
而且，還有C羅、貝爾這樣的世界頂級隊友，為他做出正確的示範。
“還有一點我要提醒的是，來到皇馬之後，你的踢法可能需要做出一些改變。”
“你在國際米蘭那半個賽季的比賽我都看了，因為國際米蘭的戰術原因，你承擔了過多的持球任務。那是他們前場無球型別的隊員多，而持球隊員少的緣故。”
“如今在皇馬，持球任務很多時候都是交給中場幾位球員，以及邊路的馬塞洛，你要注意多跑位，而不是多拿球。在風格上，你需要改變一下自己的比賽思路，不要與隊友衝突，大家一起協作，才能獲得更好的效果。”
“而且還有一個問題就是，克里斯蒂亞諾與卡里姆（本澤馬）這些球員，往往是對手重點盯防的物件，這個也和你以前遇到的情況不同了。”
“在這樣的情況下，你是不是要考慮一下，減少個人突破的次數，降低對手後衛對你的關注。利用克里斯蒂亞諾與卡里姆拉開的空檔，適時的前插或者內切進入到禁區裡，尋求致命一擊的機會。”
“還有個老生常談的問題，在卡斯蒂亞就提醒你許多次，你必須多練練頭球。”
“我練了……”